~教学随笔~

教师的教学日记、经验分享。

版主: hwanghueyling

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紫藤花
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二年级华语
第十六单元 小脑袋,有创意
(一)摘月亮



课文:

夜晚,月亮又圆又大,像个发亮的大圆盘,高挂在天空。
心如和哥哥望着月亮,心如说:“哥哥,如果有个比天高的梯子,我们就能爬到天上去,把月亮摘下来!”
哥哥想了想,胸有成竹地说:“不必用梯子,我也能够做得到!”
哥哥从厨房拿来一个盆,放在月亮底下,再让心如提一桶水倒进盆里。不一会儿,一轮明月就出现在盆的中间了。
哥哥说:“看,我把月亮摘下来了!”
哥哥把心如逗得笑起来。


初步理解课文:
导入:
1.教师以猜谜语的方式导入课题。
初三弯弯似把镰
十五圆圆像只盘
十七十八它不圆
出在东边落在西(猜一天体)

步骤一:
1.教师令学生自由读课文,边读边找出课文中的哥哥怎样摘月亮。
2.教师引导学生朗读词语:大圆盘、梯子、胸有成竹、不必、能够、厨房、提、逗得。
3.教师范读课文,学生跟读。

步骤二:
1.教师以提问的方式逐段帮助学生理解课文。
2.教师把学生的答案板书。
a.夜晚,什么高挂在天空?
b.月亮又圆又大,像什么?(教师引导学生说出月亮和大圆盘的相同点)
c.当心如和哥哥望着月亮时,心如想做什么?
d.哥哥想了想,说了什么?
e.哥哥怎样说?(教师引导学生说出胸有成竹的意思)
f.哥哥怎样把月亮摘下来?
g.心如觉得怎样?

板书:
时间:夜晚
地点:院子
人物:心如和哥哥
起因:心如想把月亮摘下来
发展:哥哥把盆放在月亮底下,再倒水进盆里,一轮明月就出现在盆中
结尾:哥哥把月亮摘下来了,心如被逗笑了

步骤三
1.教师令每组学生轮流朗读课文。(正确、流利)

结束
1.教师设下悬念:哥哥真的把月亮摘下来了吗?为什么?
紫藤花
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深究课文:

导入:
1.教师令学生朗读课文。

步骤一:
1.教师展示课文的第一段并提问:夜晚,月亮又圆又大,像个发亮的大圆盘,高挂在天空。
a.为什么作者说月亮像个发亮的大圆盘?
2.教师引导学生说出又圆又大的月亮还像什么?

步骤二:
1.教师引导学生分析课文中人物的心情并有感情地朗读句子。

心如和哥哥望着月亮,心如说:“哥哥,如果有个比天高的梯子,我们就能爬到天上去,把月亮摘下来!(渴望)

哥哥想了想,胸有成竹地说:“不必用梯子,我也能够做得到!(信心)

哥哥说:“看,我把月亮摘下来了!(成功后的喜悦)


步骤三:
1.教师展示课文的第四段并令学生分组讨论:
a.哥哥真的把月亮摘下来了吗?为什么?
b.如果是你,你要怎样把月亮摘下来?

步骤四:
1.教师令每组代表呈报讨论结果。

结束:
1.教师总结遇到问题时,要运用小脑袋,有创意地想一想。


深究课文ppt:
http://sdrv.ms/17bld0d
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