掙脫生命的框框
馬戲團裡,馴獸師神乎其技地以一條細繩綁在大象脖子上
讓這頭體積龐大的動物完全照著它的意思表演
一名觀眾很好奇地前去詢問他馴服大象的方法
"很簡單" 馴獸師答:在大象還小的時候我用鐵鍊綁住牠
剛開始牠會試圖掙脫,經過一段很長的時間後
我才將鐵鍊換成細繩,大象以為綁住牠的還是鐵鍊
既使牠長成碩大無比的成象後,還是會乖乖的任我擺布
好慘忍!不是嗎?
然而你是否想過,自己脖子上有多少條這種無形的細繩綁著你?
很多人害怕站在人前.害怕這輩子永遠不會成功
害怕整天無所適從.害怕事情不能馬上看到成果..................
所有的這些事,如果細細詢問,都可以追朔到過去不愉快的經驗
或許是小時候被一群以為有趣的大人們逗著玩
被陌生人忽然揪住說面相不好,在演講台上膛目結舌被老師請下台
找工作時慘遭嫌棄或對方為了自身利益貶低你的能力與需要..
"為什麼我做不好" 你可能嘗試去改變過
也可能畏懼去面對這個問題,甚至深深以為自己無力改善.........
盡管未來的路還很長,你對這些事的看法也只侷限於一兩次經驗而已
你或許也看過.聽過別人克服困難,登上成功巔峰的例子
"為什麼別人成功就是那麼容易?一定是我運氣不好或是能力太差"
"要我成功,真是比登天還難!"
許多走過重重關卡最後終於看到曙光的朋友都承認
在那壓力沉重的當口總能感到自己內心不斷交戰,一個聲音一直說:
"太糟了,放棄吧!"一個聲音卻說:"沒關係,撐過去"
在他們痛苦不堪,無力前進時,僅能以意志力繼續撐下去
林肯和亨利福特在成功前也破產多次,如果他們在幾次破產後就決定放棄
相信不會有什麼人責備他們,至少在多數人眼光中,他們已經算盡了力
然而他們卻沒有放棄,他們在盡力之後,再以驚人的耐力繼續前行
"成功屬於那些堅持到底的人"
這世上每個人都有成功的"本質"然而成功的"特質"
則在於能看到自己受限制的地方,一而再.再而三去突破它
你有沒有想過,你給自己的限制在哪裡?
掙脫生命的框框
Moderator: 苏政毅
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郑思亮
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的确，我们的颈项确实有许多条无形的细绳绑在我们的脖子上。而我们却无法将这些细绳全部拆下来。
突然间，我也想用“象”来写篇故事。我试试写些小象从上幼稚园直到上中学的过程。。。
小象的外表胖胖的，容貌也不怎么好看，不引人注目。小象的外表丑陋也就罢了，她的心比她的外表更丑陋！她对同学的态度不好 ，时常给朋友添加烦恼，有些懒惰，小象可说是一文不值！但是，小象就是乐观，开朗，还很喜欢笑呢！
在小象还小，也就是她踏上学习的第一个阶段的时候，她是个很棒的学生，从幼稚园开始，她就开始当班级干部了。小象不论在学业，品行方面有很不错，老师还时常称赞她呢！所以，小象的身边有很多的朋友围绕着她。当小象一年级下半学期时，来了一位新老师，那老师还蛮凶的。那位就是刺猬老师，老师不太喜欢小象，小象自己也知道，但是小象不介意，因为她知道每个人喜欢的东西都不同，而刺猬老师也成了小象一年级的班导师。不过小象的学习生涯还算平静，一切都很好，没发生任何的事。二年级时，还是一样的班导师，家长日时，导师对象妈妈说的话都是说小象在学校都蛮不错的，没给老师添麻烦。
从小象二年级开始，她就开始代表学校参加森林演讲比赛，笔试比赛等等。也许是微型学校，小象虽然没什么才华，却能代表学校参加多项比赛。小象每次出去都没得奖，都只拿着一张文凭回校。
三年级的生活相当平静，没发生什么大事。她们班换了班导师，换成了松鼠老师。松鼠老师虽然表面很凶，但是下课时还是会找小象和几个同学聊聊闲话。小象很尊敬这位老师，因为表面上看来，松鼠老师是比较喜欢小象的。小象又继续她的演讲生活，小象虽然每次都没有得奖，但是她从不灰心，继续努力，希望有一天能看到结果。真的，就在她三年级的时候，她得了两个奖项。
四年级呢？四年级开始，她的学习生涯起了变化，她们班来了一位新同学，她叫小兔，小兔的表现也很好，于是小象多了一个竞争者。她们班也来了一位新的班导师，那位导师对小象的印象很不好，觉得小象是个很骄傲，很自私的人。小象就不敢在上班导师课时说话，很少发言，她怕说多错多。但是就算她不发言，老师对她的印象还是不好，也找小象去她的办公室聊了几次关于她态度的问题，小象每次都哭着出来。家长日到了，她的导师对象妈妈说：“你的孩子在学校的态度不好，我也找她聊了几次，可似乎没有改进。”回家后，向妈妈责问小象，小象便回答：“姐姐也是这样，我就学姐姐。”象妈妈听后很伤心，小象也很伤心。
不久后，小象被请去办公室而哭着出来的原因让班上的同学知道了，班上的同学也开始怀疑小象的态度。于是都渐渐离开小象，就连小象最好的朋友也离开她了。五年级的生涯小象很难熬过去，一年的时间好慢好慢，好像过了好久似的。小象觉得她真的错了，于是她决定改变，她努力地去改变，但是她没有成功。即使她百般无奈，也不能从会以前的那个小象。她知道一件事，要让一个人相信她是一件不容易的事，要让人了解也不是轻而易举的事，有些人甚至一辈子都不能了解别人。但是要误会一个人，要对一个人失去信任，那是一件非常简单的事，也可以发生在一秒内。
这次的家长日导师又和象妈妈说一样的话。象妈妈回家又责骂小象，小象也认了，因为她知道真的是她的错。
小象很快就上了六年级，不久后就要参加小六检定考试，还要面临与母校分离的命运。家长日又到了，小象最讨厌这个日子了。这次，小象抱着一种失落的心情等待着老师对妈妈话语。但是小象非常意外，因为导师竟然对妈妈说：“你的孩子在学校的表现不错，是老师的得力助手。”小象很意外，很惊喜，却一点也不开心。因为她知道即使老师相信她了，同学们还是一样不喜欢她。
六年级的学习生涯是她这三年以来最快乐的一年。她们班换了班导师，导师对她的印象还蛮不错的噢！最后一年时她也发现刺猬老师虽然随身带刺，心地却是很善良的。所以当她们班的同学和刺猬老师相当好，考完小六检定考试后，刺猬老师时不时就带她们班的同学会去她家玩玩，师生之间的感情很好。小象后来也认识了一位朋友，她是马儿，马儿是她的知己。
马儿的步伐好快，刚开始小象很努力的跟上她，希望有天能和她肩并肩走在一起，但是她怎么都跟不上她的步伐，而且小象觉得她们之间的距离越来越远，小象越来越难跟上马儿的步伐了，也许小象累了吧！
小象开始害怕朋友，害怕接近朋友，也许她太保护自己，所以她伤害了朋友。当她上中学的时候，朋友的这条路她一样不顺利，以为他真的不知如何交朋友。
小象想和每个人当好朋友，但是，她却不懂如何交朋友。她努力过，但是她失败了。所以，她不再相信朋友，只和朋友当泛泛之交。小象很伤心，也很困扰，又不能向任何人诉苦，于是她写了一篇日记。内容提到她身边发生的一些事，内容是这样的：今天，好不开心，发生了好多事。一时之间不知如何应变这些突如其来的事情，这些言语，对我来说，好疼好疼！疼得不能呼吸了！
今早醒来，收到一封信，第一次感觉到，睁开眼睛后感觉不到天亮的到来...小象的眼里本来世界就是一片光亮的，不管是闭眼还是睁眼，而今天，竟然感觉不到天亮。
信的内容写到：“对，我们根本就不是那十对好朋友中的一对，就算是一百对，我们也不是那百对中的一对。就因为你的一厢情愿，我很讨厌。有时候想找你谈，又怕你生气，又不再好了！开学时，你抛弃我和AA朋友，去找BB，现在又去找CC。当你需要我和AA时，又回来找我们，你不觉得你很过分吗？我做的事，也许你不怎么认同，但是你做的事，我多数都不认同，也不喜欢你的做法。你的言行举止，招惹了很多事情，然后又来跟我们说，有时候我们真得觉得你在向我们炫耀。我感觉到你很骄傲，很自私，不只我一个人觉得，班上的人很多都很讨厌你，不喜欢你，尤其是女生。请你管班好吗？你很温柔，但是你温柔得很恶心，这是别人说的，而不是我说的。我的信是写不完的。”
一心想和她和好，成为无所不谈的朋友，但是那只是我一厢情愿的做法。我开始发现，单方面的努力是没用的。或许我俩都不知道，我们都错了，因为我们根本没用心地跟对方说过一句话，没正眼的看过对方。我也不晓得我是否真心过，开始讨厌自己。她不知道，我很需要朋友，但在交朋友的这条路上，我好失败，不管我怎么做，我都是最令人讨厌的那个，所以我一直很努力的去交新朋友，希望能找到一个真正的朋友。但她却认为，我是抛弃她们去找别人，难道朋友就不能有新的吗？她若找我谈，我会很愿意，很乐意接受她的批评，我也不会生气。因为我直率的性格，令我不会那么容易发脾气，原因是我太常得罪人了，若我时常发脾气，我每个人批评我时，我岂不是又要生气？我反而担心我们俩谈起来，她会先生气，因为她人缘好，很少得罪人，所以脾气不怎么好，这只是我觉得的。对，就因为我的言行举止，我招惹了很多男生，很多男生在班上找我谈天，主动帮我做事情。但是万一真被人缠上了，不是请我最信任的朋友来帮忙，而那个人就是她。我觉得的分享，她却觉得是我在向她炫耀，我没这么想过，我可以说，我从来没有！我害怕女生，因为我的性格，我的态度，会令许多女生不喜欢我，而在女生和男生之间，我选择了男生，男生比较好说话，不会那么容易就生气，说话也比较自然。因我的性格就像男生，所以喜欢和男生在一起，但是现在，却让许多女生不喜欢我，好为难，到底怎么才是两全其美的办法？我不管班，因为我害怕，我小学就因为管得太严，导致很多人都怕我。现在我只是放松点，就觉得我是没管班，她也不知道，我对管班这方面我已经有恐惧了。我凶些，他们说我凶得很，我温柔些，他们说我凶得恶心，到底该怎么做啊？
他们都不知道，我现在所做的一切，家人都不认同。我不知道怎么交朋友，我现在所做的交朋友方式，也是我小学以来累积的经验，家人也没教过我如何去对待朋友，所以我根本不知如何去交朋友。在学校，我办得很友善，和朋友很好，很温柔，办得很在乎朋友；在家里我要当做一幅不在乎的样子。我讨厌做双面人，好讨厌这样的自己，为什么要那么辛苦？我明明就很需要朋友，但是却...
安静的坐下来，摸摸自己的良心，听听自己的心跳，好没规则，好紧张。我真得那么差吗？难道在我身上，只有缺点？没有优点吗？一个有点都没有吗？她说她的信是写不完的，那是说我的缺点是说不完的吗？第一次觉得，自己好无能，第一次感觉到脑海里一片空白，不是如何面对这些话语。
朋友两个字眼到底是什么意思？快乐是可以分享？伤心时可以分享？遇到困难时可以求助？我去做了，但是，那却是朋友口中的炫耀！到底我该怎么做？
泪水总是不听话，莫名其妙的哭了一场。我忍着不去想这些事，时间变得更漫长，好难过，而且还是不能不去想。小朋友找我聊天，谈心事，突然间觉得自己什么也办不到，不知如何和他说，又没回应他。平时那么多安抚的话，现在全不会说。小象啊小象，怎么脑袋瓜不再明亮，之前的那个小象呢？好烦好烦！好像变得坚强，希望能强到能够去忘，悲伤也要学会隐藏，那才能显示勇敢。 有一天终于打完思念的一场战，回过头再看一看，原來友情是那么伤人的，下次好会不会这样呢？
小象边写边哭，哭得好伤心…
小象变得好坚强，也好勇敢。强得好可怕，强得能够没有朋友也能活过来。强到连她最喜欢的刺猬老师和马儿朋友都能够放弃。
小象有时也会怀疑，是不是自己错了？仍然还有朋友是了解她的。
她并没有告诉马儿发生了什么事，马儿却能需要的解释给小象听，她还是了解小象的。
努力过后而失败，那会是一种失败吗？
突然间，我也想用“象”来写篇故事。我试试写些小象从上幼稚园直到上中学的过程。。。
小象的外表胖胖的，容貌也不怎么好看，不引人注目。小象的外表丑陋也就罢了，她的心比她的外表更丑陋！她对同学的态度不好 ，时常给朋友添加烦恼，有些懒惰，小象可说是一文不值！但是，小象就是乐观，开朗，还很喜欢笑呢！
在小象还小，也就是她踏上学习的第一个阶段的时候，她是个很棒的学生，从幼稚园开始，她就开始当班级干部了。小象不论在学业，品行方面有很不错，老师还时常称赞她呢！所以，小象的身边有很多的朋友围绕着她。当小象一年级下半学期时，来了一位新老师，那老师还蛮凶的。那位就是刺猬老师，老师不太喜欢小象，小象自己也知道，但是小象不介意，因为她知道每个人喜欢的东西都不同，而刺猬老师也成了小象一年级的班导师。不过小象的学习生涯还算平静，一切都很好，没发生任何的事。二年级时，还是一样的班导师，家长日时，导师对象妈妈说的话都是说小象在学校都蛮不错的，没给老师添麻烦。
从小象二年级开始，她就开始代表学校参加森林演讲比赛，笔试比赛等等。也许是微型学校，小象虽然没什么才华，却能代表学校参加多项比赛。小象每次出去都没得奖，都只拿着一张文凭回校。
三年级的生活相当平静，没发生什么大事。她们班换了班导师，换成了松鼠老师。松鼠老师虽然表面很凶，但是下课时还是会找小象和几个同学聊聊闲话。小象很尊敬这位老师，因为表面上看来，松鼠老师是比较喜欢小象的。小象又继续她的演讲生活，小象虽然每次都没有得奖，但是她从不灰心，继续努力，希望有一天能看到结果。真的，就在她三年级的时候，她得了两个奖项。
四年级呢？四年级开始，她的学习生涯起了变化，她们班来了一位新同学，她叫小兔，小兔的表现也很好，于是小象多了一个竞争者。她们班也来了一位新的班导师，那位导师对小象的印象很不好，觉得小象是个很骄傲，很自私的人。小象就不敢在上班导师课时说话，很少发言，她怕说多错多。但是就算她不发言，老师对她的印象还是不好，也找小象去她的办公室聊了几次关于她态度的问题，小象每次都哭着出来。家长日到了，她的导师对象妈妈说：“你的孩子在学校的态度不好，我也找她聊了几次，可似乎没有改进。”回家后，向妈妈责问小象，小象便回答：“姐姐也是这样，我就学姐姐。”象妈妈听后很伤心，小象也很伤心。
不久后，小象被请去办公室而哭着出来的原因让班上的同学知道了，班上的同学也开始怀疑小象的态度。于是都渐渐离开小象，就连小象最好的朋友也离开她了。五年级的生涯小象很难熬过去，一年的时间好慢好慢，好像过了好久似的。小象觉得她真的错了，于是她决定改变，她努力地去改变，但是她没有成功。即使她百般无奈，也不能从会以前的那个小象。她知道一件事，要让一个人相信她是一件不容易的事，要让人了解也不是轻而易举的事，有些人甚至一辈子都不能了解别人。但是要误会一个人，要对一个人失去信任，那是一件非常简单的事，也可以发生在一秒内。
这次的家长日导师又和象妈妈说一样的话。象妈妈回家又责骂小象，小象也认了，因为她知道真的是她的错。
小象很快就上了六年级，不久后就要参加小六检定考试，还要面临与母校分离的命运。家长日又到了，小象最讨厌这个日子了。这次，小象抱着一种失落的心情等待着老师对妈妈话语。但是小象非常意外，因为导师竟然对妈妈说：“你的孩子在学校的表现不错，是老师的得力助手。”小象很意外，很惊喜，却一点也不开心。因为她知道即使老师相信她了，同学们还是一样不喜欢她。
六年级的学习生涯是她这三年以来最快乐的一年。她们班换了班导师，导师对她的印象还蛮不错的噢！最后一年时她也发现刺猬老师虽然随身带刺，心地却是很善良的。所以当她们班的同学和刺猬老师相当好，考完小六检定考试后，刺猬老师时不时就带她们班的同学会去她家玩玩，师生之间的感情很好。小象后来也认识了一位朋友，她是马儿，马儿是她的知己。
马儿的步伐好快，刚开始小象很努力的跟上她，希望有天能和她肩并肩走在一起，但是她怎么都跟不上她的步伐，而且小象觉得她们之间的距离越来越远，小象越来越难跟上马儿的步伐了，也许小象累了吧！
小象开始害怕朋友，害怕接近朋友，也许她太保护自己，所以她伤害了朋友。当她上中学的时候，朋友的这条路她一样不顺利，以为他真的不知如何交朋友。
小象想和每个人当好朋友，但是，她却不懂如何交朋友。她努力过，但是她失败了。所以，她不再相信朋友，只和朋友当泛泛之交。小象很伤心，也很困扰，又不能向任何人诉苦，于是她写了一篇日记。内容提到她身边发生的一些事，内容是这样的：今天，好不开心，发生了好多事。一时之间不知如何应变这些突如其来的事情，这些言语，对我来说，好疼好疼！疼得不能呼吸了！
今早醒来，收到一封信，第一次感觉到，睁开眼睛后感觉不到天亮的到来...小象的眼里本来世界就是一片光亮的，不管是闭眼还是睁眼，而今天，竟然感觉不到天亮。
信的内容写到：“对，我们根本就不是那十对好朋友中的一对，就算是一百对，我们也不是那百对中的一对。就因为你的一厢情愿，我很讨厌。有时候想找你谈，又怕你生气，又不再好了！开学时，你抛弃我和AA朋友，去找BB，现在又去找CC。当你需要我和AA时，又回来找我们，你不觉得你很过分吗？我做的事，也许你不怎么认同，但是你做的事，我多数都不认同，也不喜欢你的做法。你的言行举止，招惹了很多事情，然后又来跟我们说，有时候我们真得觉得你在向我们炫耀。我感觉到你很骄傲，很自私，不只我一个人觉得，班上的人很多都很讨厌你，不喜欢你，尤其是女生。请你管班好吗？你很温柔，但是你温柔得很恶心，这是别人说的，而不是我说的。我的信是写不完的。”
一心想和她和好，成为无所不谈的朋友，但是那只是我一厢情愿的做法。我开始发现，单方面的努力是没用的。或许我俩都不知道，我们都错了，因为我们根本没用心地跟对方说过一句话，没正眼的看过对方。我也不晓得我是否真心过，开始讨厌自己。她不知道，我很需要朋友，但在交朋友的这条路上，我好失败，不管我怎么做，我都是最令人讨厌的那个，所以我一直很努力的去交新朋友，希望能找到一个真正的朋友。但她却认为，我是抛弃她们去找别人，难道朋友就不能有新的吗？她若找我谈，我会很愿意，很乐意接受她的批评，我也不会生气。因为我直率的性格，令我不会那么容易发脾气，原因是我太常得罪人了，若我时常发脾气，我每个人批评我时，我岂不是又要生气？我反而担心我们俩谈起来，她会先生气，因为她人缘好，很少得罪人，所以脾气不怎么好，这只是我觉得的。对，就因为我的言行举止，我招惹了很多男生，很多男生在班上找我谈天，主动帮我做事情。但是万一真被人缠上了，不是请我最信任的朋友来帮忙，而那个人就是她。我觉得的分享，她却觉得是我在向她炫耀，我没这么想过，我可以说，我从来没有！我害怕女生，因为我的性格，我的态度，会令许多女生不喜欢我，而在女生和男生之间，我选择了男生，男生比较好说话，不会那么容易就生气，说话也比较自然。因我的性格就像男生，所以喜欢和男生在一起，但是现在，却让许多女生不喜欢我，好为难，到底怎么才是两全其美的办法？我不管班，因为我害怕，我小学就因为管得太严，导致很多人都怕我。现在我只是放松点，就觉得我是没管班，她也不知道，我对管班这方面我已经有恐惧了。我凶些，他们说我凶得很，我温柔些，他们说我凶得恶心，到底该怎么做啊？
他们都不知道，我现在所做的一切，家人都不认同。我不知道怎么交朋友，我现在所做的交朋友方式，也是我小学以来累积的经验，家人也没教过我如何去对待朋友，所以我根本不知如何去交朋友。在学校，我办得很友善，和朋友很好，很温柔，办得很在乎朋友；在家里我要当做一幅不在乎的样子。我讨厌做双面人，好讨厌这样的自己，为什么要那么辛苦？我明明就很需要朋友，但是却...
安静的坐下来，摸摸自己的良心，听听自己的心跳，好没规则，好紧张。我真得那么差吗？难道在我身上，只有缺点？没有优点吗？一个有点都没有吗？她说她的信是写不完的，那是说我的缺点是说不完的吗？第一次觉得，自己好无能，第一次感觉到脑海里一片空白，不是如何面对这些话语。
朋友两个字眼到底是什么意思？快乐是可以分享？伤心时可以分享？遇到困难时可以求助？我去做了，但是，那却是朋友口中的炫耀！到底我该怎么做？
泪水总是不听话，莫名其妙的哭了一场。我忍着不去想这些事，时间变得更漫长，好难过，而且还是不能不去想。小朋友找我聊天，谈心事，突然间觉得自己什么也办不到，不知如何和他说，又没回应他。平时那么多安抚的话，现在全不会说。小象啊小象，怎么脑袋瓜不再明亮，之前的那个小象呢？好烦好烦！好像变得坚强，希望能强到能够去忘，悲伤也要学会隐藏，那才能显示勇敢。 有一天终于打完思念的一场战，回过头再看一看，原來友情是那么伤人的，下次好会不会这样呢？
小象边写边哭，哭得好伤心…
小象变得好坚强，也好勇敢。强得好可怕，强得能够没有朋友也能活过来。强到连她最喜欢的刺猬老师和马儿朋友都能够放弃。
小象有时也会怀疑，是不是自己错了？仍然还有朋友是了解她的。
她并没有告诉马儿发生了什么事，马儿却能需要的解释给小象听，她还是了解小象的。
努力过后而失败，那会是一种失败吗？
Last edited by 郑思亮 on 13-08-07 Mon 7:04 pm, edited 2 times in total.
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郑思亮
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谢谢您的等待。。好，我继续努力，终于写出来了。。周碧香 wrote:思亮，
成功屬於那些堅持到底的人
请坚持下去，别放弃！！我会继续等待的！！
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老黄
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思亮，我明白您的心情。郑思亮 wrote: 谢谢您的等待。。好，我继续努力，终于写出来了。。
那么长的回帖，肯定花了您不少心思和时间。
发送失败的话，的确叫人既气馁，又恼火的。
换着是我，也会放弃的。
您却试了三次。
您的毅力叫人佩服。
改次要回那么长的帖子，最好先在word打字存档，然后转贴过来，免得白费功夫。
-
周碧香
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思亮，您的坚持让我感动！！ 
看了小象的真情告白，我好心疼，也很悲伤，却从中看到一丝希望。。。。。。这只小象的遭遇太像我了，所以我能感同身受。
想想，是应该有所回应的，因为小象是多么用心地坚持下去，我怎么忍心再伤害她呢！！
记得2001那一年，曾在师训学院遍体鳞伤回来的小狐并不愿意留在家乡执教，因为她有过一段不愉快的往事。奈何，命运弄人，她不但被派回来家乡，还是来到一间偏远的小学校呢！第一天报到时，只有三十多个学生，有些可是前几天才转来，而校长也不过比她早来一两个月罢了！所幸，有一位资深的同事---小虎已呆在学校六年之久，很多事都是由她安排处理哦！
来到这么小的学校，小狐并不介意，但是得面对繁杂的校务，小狐并不习惯，因为她希望将时间用在教育工作上，而不是花在琐碎的文件处理上。无论如何，她知道她只能接受。。。。。。
她是一二年级的班主任，两班一起上课，时间总是不够用。全校除了校长，就只剩两位同事，因此每天的节数，是没有空节可言。尽管辛苦、疲惫，她还是乐意接受。
班上的学生只有十多位，包括小象、小猫、小鹿、小鸡、小猴、小狮等都是当地人，纯朴得很。小象和小猫一直是最要好的朋友，她们终日形影不离，令别人羡慕极了！
小虎和小狐老师一心想将学校办好、一致与校长共同努力。于是，他们合力改变原有的校风，尤其是改变转校生傲慢的态度、粗野蛮横的惯性。小虎和小狐老师因此决定严守校规，以提升学生的纪律，却被小象冠以称号---小狐老师变成刺猬老师，而小虎是否变成魔鬼老师呢？虽此，她们无怨无悔。
从三十多学生增加到五十多、七十多、九十多、甚至现在的一百多位学生；老师方面则从三位、五位、八位、十位增加到目前的十二位，此发展绝非偶然，是经过多少付出与努力啊！
每年不同的学生与教师人数，以致校务不断革新。所以，每班都有可能换新的班主任，小象那班就是如此。从二年级开始，小象有机会接触不同的班主任，而每位班主任的教育方式各异，但绝对是以“爱”为出发点，虽然不是所有学生都能体会这番用心良苦。
对于小象，从认识她开始，就觉得这孩子很好胜，尤其遇到考试，她总会紧张万分，无法以最佳状态应考。小虎老师为了此事找过象妈妈询问详情，方知道是小象怕输的心理所致。从那时起，班主任很想改变小象这不好的心态，所以托小虎老师与小象详谈，不知小象是否还记得？
随着岁月的流逝，小象渐渐长大，身边的朋友并不多，因为班上只有十多位同学，全校也只有五十多位学生。直至小象四年级时，从外地转来了多位学生，包括与小象同班小兔、小牛、小羊和小蟹。这些新朋友，对老师们来说，是种挑战，因为他们带来许多不良风气：出口成“脏”、打架、欺负弱小等令老师们烦恼不已。几位班主任束手无策，最后还是由小虎老师和刺猬老师一一“摆平”。
有一天，班主任发现小象、小猫和小兔之间产生很多摩擦。主要是面对友情的考验，因为她们无法接受三人行，反而各自要求对方任选其一。当时，小象的反应和态度特别强烈，还常以泪洗脸。班主任多次与老师们讨论解决方案，希望能接触三人之间的矛盾，奈何发觉三人都无法坦然面对自己与接受对方。当然，老师们知道小象已很努力去调整，或许不是每个人肯接受别人的想法，所以她唯有装作坚强。这一切，难道老师们都不知道吗？不，她们清楚得很，只是在处理问题上，方法各异，相信除了沟通，还是沟通。现在的误解，不是解释后就算了，而是需要时间来证明一切。要改变一个人的想法，谈何容易？小象的班主任选择在班上说教，很努力地想化解一些问题，可悲的是，最终落得被排斥的后果。班主任与她所疼爱学生产生种种的误会，大家的心里都不好受。每当提起这事，这班主任至今仍耿耿于怀，以致她今年放弃教六年级。而刺猬老师，花了六年的时间，才让学生明白她的苦心，她不敢说自己的教育方式绝对正确，但很多时候也是逼于无奈，小象是否能体会？就如小象的班主任与班上的多位同学产生误解，尤其是得不到小象的谅解时，她是痛苦万分。刺猬老师多次帮她处理学生问题，却造成两位老师的心病越结越深，因为她看得出学生们越来越喜欢刺猬老师，而她之前所作的努力不但不被认同，反而惹得一身刺。为此，刺猬老师一再向她解释，也一再向学生解说她的付出，但还是失败了！刺猬老师没料到事情会如此，更无意伤害她，可是她确实已受伤害。这次的失败，刺猬老师虽然自责、愧疚，但她会从失败中吸取经验，她还是会不断努力，改变自己，她深信，总有一天，她能完成自己的理想的。就不知小象是否愿意一起努力？
无论如何，想告诉小象，人与人之间的相处，除了靠缘分，更重要的是靠真诚。不管小象如何看待学校的老师，请相信，她们都是出自真心，而且在她们心里，小象绝对是个好孩子。不只小象，还有小猫、小兔，甚至是常惹事的小牛，都不是坏小孩。她们并没有偏爱任何一个学生，只是给与需要的学生多一些爱罢了！
还记得小象在毕业刊主编的话所写的一句格言：不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？？
失败不算什么，但要懂得在哪里跌倒，就在哪里爬起来。
人生就只有这么一次，要懂得珍惜。
若懂得学习，处处就是学习的场所，人人都是学习的对象。
人能自高，高的不是你的学问与经历，而是你与生俱来的智慧；
人能自傲，傲的不是你的知识与能力，而是你能生为万物之灵；
人能自满，满的不是你的才华有多洋溢，而是你能善于开发你的潜在能力；
人能自足，足的不是你的生活有多富裕，而是你知足常乐获得心灵的平安。
衷心祝福小象，期盼她能挣脱缰绳，并活出自己！！
看了小象的真情告白，我好心疼，也很悲伤，却从中看到一丝希望。。。。。。这只小象的遭遇太像我了，所以我能感同身受。
想想，是应该有所回应的，因为小象是多么用心地坚持下去，我怎么忍心再伤害她呢！！
记得2001那一年，曾在师训学院遍体鳞伤回来的小狐并不愿意留在家乡执教，因为她有过一段不愉快的往事。奈何，命运弄人，她不但被派回来家乡，还是来到一间偏远的小学校呢！第一天报到时，只有三十多个学生，有些可是前几天才转来，而校长也不过比她早来一两个月罢了！所幸，有一位资深的同事---小虎已呆在学校六年之久，很多事都是由她安排处理哦！
来到这么小的学校，小狐并不介意，但是得面对繁杂的校务，小狐并不习惯，因为她希望将时间用在教育工作上，而不是花在琐碎的文件处理上。无论如何，她知道她只能接受。。。。。。
她是一二年级的班主任，两班一起上课，时间总是不够用。全校除了校长，就只剩两位同事，因此每天的节数，是没有空节可言。尽管辛苦、疲惫，她还是乐意接受。
班上的学生只有十多位，包括小象、小猫、小鹿、小鸡、小猴、小狮等都是当地人，纯朴得很。小象和小猫一直是最要好的朋友，她们终日形影不离，令别人羡慕极了！
小虎和小狐老师一心想将学校办好、一致与校长共同努力。于是，他们合力改变原有的校风，尤其是改变转校生傲慢的态度、粗野蛮横的惯性。小虎和小狐老师因此决定严守校规，以提升学生的纪律，却被小象冠以称号---小狐老师变成刺猬老师，而小虎是否变成魔鬼老师呢？虽此，她们无怨无悔。
从三十多学生增加到五十多、七十多、九十多、甚至现在的一百多位学生；老师方面则从三位、五位、八位、十位增加到目前的十二位，此发展绝非偶然，是经过多少付出与努力啊！
每年不同的学生与教师人数，以致校务不断革新。所以，每班都有可能换新的班主任，小象那班就是如此。从二年级开始，小象有机会接触不同的班主任，而每位班主任的教育方式各异，但绝对是以“爱”为出发点，虽然不是所有学生都能体会这番用心良苦。
对于小象，从认识她开始，就觉得这孩子很好胜，尤其遇到考试，她总会紧张万分，无法以最佳状态应考。小虎老师为了此事找过象妈妈询问详情，方知道是小象怕输的心理所致。从那时起，班主任很想改变小象这不好的心态，所以托小虎老师与小象详谈，不知小象是否还记得？
随着岁月的流逝，小象渐渐长大，身边的朋友并不多，因为班上只有十多位同学，全校也只有五十多位学生。直至小象四年级时，从外地转来了多位学生，包括与小象同班小兔、小牛、小羊和小蟹。这些新朋友，对老师们来说，是种挑战，因为他们带来许多不良风气：出口成“脏”、打架、欺负弱小等令老师们烦恼不已。几位班主任束手无策，最后还是由小虎老师和刺猬老师一一“摆平”。
有一天，班主任发现小象、小猫和小兔之间产生很多摩擦。主要是面对友情的考验，因为她们无法接受三人行，反而各自要求对方任选其一。当时，小象的反应和态度特别强烈，还常以泪洗脸。班主任多次与老师们讨论解决方案，希望能接触三人之间的矛盾，奈何发觉三人都无法坦然面对自己与接受对方。当然，老师们知道小象已很努力去调整，或许不是每个人肯接受别人的想法，所以她唯有装作坚强。这一切，难道老师们都不知道吗？不，她们清楚得很，只是在处理问题上，方法各异，相信除了沟通，还是沟通。现在的误解，不是解释后就算了，而是需要时间来证明一切。要改变一个人的想法，谈何容易？小象的班主任选择在班上说教，很努力地想化解一些问题，可悲的是，最终落得被排斥的后果。班主任与她所疼爱学生产生种种的误会，大家的心里都不好受。每当提起这事，这班主任至今仍耿耿于怀，以致她今年放弃教六年级。而刺猬老师，花了六年的时间，才让学生明白她的苦心，她不敢说自己的教育方式绝对正确，但很多时候也是逼于无奈，小象是否能体会？就如小象的班主任与班上的多位同学产生误解，尤其是得不到小象的谅解时，她是痛苦万分。刺猬老师多次帮她处理学生问题，却造成两位老师的心病越结越深，因为她看得出学生们越来越喜欢刺猬老师，而她之前所作的努力不但不被认同，反而惹得一身刺。为此，刺猬老师一再向她解释，也一再向学生解说她的付出，但还是失败了！刺猬老师没料到事情会如此，更无意伤害她，可是她确实已受伤害。这次的失败，刺猬老师虽然自责、愧疚，但她会从失败中吸取经验，她还是会不断努力，改变自己，她深信，总有一天，她能完成自己的理想的。就不知小象是否愿意一起努力？
无论如何，想告诉小象，人与人之间的相处，除了靠缘分，更重要的是靠真诚。不管小象如何看待学校的老师，请相信，她们都是出自真心，而且在她们心里，小象绝对是个好孩子。不只小象，还有小猫、小兔，甚至是常惹事的小牛，都不是坏小孩。她们并没有偏爱任何一个学生，只是给与需要的学生多一些爱罢了！
还记得小象在毕业刊主编的话所写的一句格言：不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？？
失败不算什么，但要懂得在哪里跌倒，就在哪里爬起来。
人生就只有这么一次，要懂得珍惜。
若懂得学习，处处就是学习的场所，人人都是学习的对象。
人能自高，高的不是你的学问与经历，而是你与生俱来的智慧；
人能自傲，傲的不是你的知识与能力，而是你能生为万物之灵；
人能自满，满的不是你的才华有多洋溢，而是你能善于开发你的潜在能力；
人能自足，足的不是你的生活有多富裕，而是你知足常乐获得心灵的平安。
衷心祝福小象，期盼她能挣脱缰绳，并活出自己！！
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郑思亮
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周老师，您也好用心噢！打了那么长的一篇。
小象的遭遇真那么像刺猬老师吗？刺猬老师真能体会小象的不愉快吗？刺猬老师真能感同身受吗？
小猫的确是小象的很好朋友，她们可是经历了好多的困难，化解了好多的误会，才能成为现在那么好的朋友。小象其实也并不是很记得自己与小猫成为好朋友的过程，只能依稀记得那么一点点。
当小象刚踏入小学时，她就认识了小猫，而她和小猫是非常要好的朋友。而小猫在幼稚园还有另一个好朋友，也是我的好朋友，她是小鼠。小鼠、小象和小猫时常玩在一起，三人之间并无任何的摩擦，三个好朋友每天形影不离，到哪儿都能看见她们三个好朋友在一起吃东西，玩游戏，大家都好羡慕小象她们。当时刺猬老师还没到小象的学校来，而小鼠也已经转校了，所以刺猬老师并不认识小鼠，
小鼠转校之后，小象和小猫就没以前那么好了，也许是因为小鼠时常和小猫在一起，所以小象间接受影响，才会和小猫在一起，而小鼠转校之后，小象就很少和小猫在一起。但因为当时班上的人数很少，所以小象和小猫还是会在一起。直到三年级，就没看过小象和小猫在一起。小象和小猫之间的误会是怎么产生，小象也不明了。当小虎老师知道小象和小猫闹翻之后，小虎老师便找小象谈，好像也有赵小猫谈吧！小虎老师和小象聊的话，小象都不记得，小象只记得小虎老师说过的一句话：“您和小猫到底什么问题，一年级时你和小猫是形影不离的好朋友，二年级你们是朋友，三年级便成了敌人。”相信小象这一辈子都不会忘不了这一句话。因为，真的是因为小象错了！
还有一件事让小象耿耿于怀的，也是因为这件事小象一直不能信任某某老师，直到上了中学她还是无法原谅这位老师没作出她应有的责任。某某老师曾经在小象三年级时找过小象，而某某老师问小象说：“您在学校最害怕，最不喜欢那位老师？”某某老师向小象保证她不会说出去，结果，好多的老师都知道了，相信刺猬老师也知道吧！小象一直无法原谅那位老师，她一直不能对某某老师开怀地聊，但是这件事从来没有人知道，包括小象最好的朋友，小猫都不知道这件事。相信刺猬老师也不知道这件事的起因吧！小象的想法是，作为一个老师，应该对她所说过的话负责，所有的言行举止负责。某某老师既然答应小象不说，小象也相信她，她怎么可以又说出去呢？但是现在小象也不会去介意，因为时间已经过了那么久，只是小象一直无法忘记这件事。
小象还记得她一二年级考试时都会很紧张，不管是平时的测验，小考还是大考，小象都会很紧张，小象一紧张眼眶就会红彤彤的。但是到了三年级，小象就不害怕考试，都以平常心面对考试。小虎老师有找小象了过关于考试的事吗？一点印象也没有。可能小象是个问题学生，所以被老师请去办公室的次数太多，不记得了。
刺猬老师是否还记得，小象在考小六坚定考试的第一天，也同样的紧张得哭了起来。小象还记得当时的情况—小象正要回班上去准备考试，而刺猬老师刚好看见了小象眼眶红彤彤的样子，便说：“您好久没这样了，怎么突然又。。。”
四年级时，小兔和小猫的感情很要好，小象决定在不再纠缠下去，想退出来，但是那么多年的感情怎能说放下就放下呢？小象虽然看见小猫和小兔在一起时，心里有些不舒服，但是却表现得一脸不在呼的样子。
其实小象的班主任也蛮可怜的，时常被我们欺负。小象班上的同学也会担心啊！担心班主任会误会刺猬老师，而小象他们还是无法好好的和班主任沟通，或许是因为小象的班级和班主任的接触不多吧！
有一点，小象非常不了解刺猬老师所说的，为何刺猬老师要强调，“就如小象的班主任与班上的多位同学产生误解，尤其是得不到小象的谅解时，她是痛苦万分。”为何得不到小象的谅解，班主任会痛苦万分呢？而且班上还有那么多人啊，为何一定要指定小象呢？无论如何，小象还是要真心地向班主任说声对不起。有好几次小象回小学时都想找班主任聊聊，可是却不晓得要聊些什么？小象尽量找话题聊，但一个话题却聊不到两分钟，好奇怪！
只要刺猬老师愿意和小象一起努力，改变自己，小象当然愿意！但是现在小象面对了好多的问题，她只活在自己的世界里。或许小象要先学习放开胸怀，让别人走进她的内心世界，让小象能走出自己的世界。
还记得六年级时，小象在面临选择就读哪所中学时，小象先选择离开她小学越远的地方，但是命运弄人，小象兜兜都转转又回到了离她小学最近的一所学校。
刺猬老师知道为何小象想到离她小学越远的学校吗？或许她知道。其实原因是她想开始另一段生活，不想再像小学的生活那样了，但是最终她没有成功，因为象妈妈希望小象留在她身边，而象爸爸也说服了小象，告诉她到外边住有哪些不方便。就这样，小象就留在了她的家，没到外地上学去。
小象真的改变了许多，变得不像以前的小象了。小象本来是个很尊敬老师，即使自己再不喜欢的老师，也会敬她三分，但是自从几件事之后，小项对老师已没那股热诚，时常说老师的坏话，尤其是以前对她很好的老师，相反的，以前对她不怎么好的老师，她反而更敬畏她。所以小象自己猜想，下一次刺猬老师见到她时，会有怎样的反应？但小象始终相信，刺猬老师已做好所有的准备了。
小象并不是因为家里的事情而改变自己的，而是因为她的努力丝毫没有成功，所以她累了。小象回避很多事，也许就因为她想有新的开始。现在的生活她不满意，因为她感觉到她心灵的疲惫与无奈，她付出的，并不比人家多，但她付出的，也不比别人少，难道不是吗？小象的努力不多，但也不少，所以她知道自己不能怨。但她也不能不怨，因为她有努力过。
想放下一段坚持已久的友情谈何容易啊？！
放下
放下
谈何容易
人生起起落落
面对任何人、事、物
总是有提有放
许多事的好与坏
只在我们判断的一瞬间
下注对了 赢得的是一生的幸福和喜悦
下注错了 输掉的是你赢得的加倍
所以 提起容易放下难
有些事情
因为遗忘了 所以放得下
因为记得了 所以放不下
为何让我们如此的困扰
究竟该如何是好
用心经营的事物
占的位子
越高 越是害怕失去
越高 越是失去越是痛苦
越高 越是失去越是难受
越高 越是失去越是受伤
人世间的情 亦是如此
情越浓 越是快乐幸福
清转淡 越是拯救越是迷惘
人生 许多事情都是不得人愿
越是想要越是得不到
越是得到越是不懂得珍惜
越是不懂得珍惜越是心碎
越是心碎越是想从新开始
这就是放不下？？？
人生没有所有权
但有生命的使用权
如何使用生命？？
就是
把每件事情当成人生中最后一件事
那么 也许
我们都会做得很好
人生
尽管都么长远 多么坎坷 多么煎熬
一步步也能走完
尽管多么短暂
不迈开双脚 始终也无法到达属于我们人生的真正旅途
人生
许多伟大的行动和思想
都有一个微不足道的开始
小象的遭遇真那么像刺猬老师吗？刺猬老师真能体会小象的不愉快吗？刺猬老师真能感同身受吗？
小猫的确是小象的很好朋友，她们可是经历了好多的困难，化解了好多的误会，才能成为现在那么好的朋友。小象其实也并不是很记得自己与小猫成为好朋友的过程，只能依稀记得那么一点点。
当小象刚踏入小学时，她就认识了小猫，而她和小猫是非常要好的朋友。而小猫在幼稚园还有另一个好朋友，也是我的好朋友，她是小鼠。小鼠、小象和小猫时常玩在一起，三人之间并无任何的摩擦，三个好朋友每天形影不离，到哪儿都能看见她们三个好朋友在一起吃东西，玩游戏，大家都好羡慕小象她们。当时刺猬老师还没到小象的学校来，而小鼠也已经转校了，所以刺猬老师并不认识小鼠，
小鼠转校之后，小象和小猫就没以前那么好了，也许是因为小鼠时常和小猫在一起，所以小象间接受影响，才会和小猫在一起，而小鼠转校之后，小象就很少和小猫在一起。但因为当时班上的人数很少，所以小象和小猫还是会在一起。直到三年级，就没看过小象和小猫在一起。小象和小猫之间的误会是怎么产生，小象也不明了。当小虎老师知道小象和小猫闹翻之后，小虎老师便找小象谈，好像也有赵小猫谈吧！小虎老师和小象聊的话，小象都不记得，小象只记得小虎老师说过的一句话：“您和小猫到底什么问题，一年级时你和小猫是形影不离的好朋友，二年级你们是朋友，三年级便成了敌人。”相信小象这一辈子都不会忘不了这一句话。因为，真的是因为小象错了！
还有一件事让小象耿耿于怀的，也是因为这件事小象一直不能信任某某老师，直到上了中学她还是无法原谅这位老师没作出她应有的责任。某某老师曾经在小象三年级时找过小象，而某某老师问小象说：“您在学校最害怕，最不喜欢那位老师？”某某老师向小象保证她不会说出去，结果，好多的老师都知道了，相信刺猬老师也知道吧！小象一直无法原谅那位老师，她一直不能对某某老师开怀地聊，但是这件事从来没有人知道，包括小象最好的朋友，小猫都不知道这件事。相信刺猬老师也不知道这件事的起因吧！小象的想法是，作为一个老师，应该对她所说过的话负责，所有的言行举止负责。某某老师既然答应小象不说，小象也相信她，她怎么可以又说出去呢？但是现在小象也不会去介意，因为时间已经过了那么久，只是小象一直无法忘记这件事。
小象还记得她一二年级考试时都会很紧张，不管是平时的测验，小考还是大考，小象都会很紧张，小象一紧张眼眶就会红彤彤的。但是到了三年级，小象就不害怕考试，都以平常心面对考试。小虎老师有找小象了过关于考试的事吗？一点印象也没有。可能小象是个问题学生，所以被老师请去办公室的次数太多，不记得了。
刺猬老师是否还记得，小象在考小六坚定考试的第一天，也同样的紧张得哭了起来。小象还记得当时的情况—小象正要回班上去准备考试，而刺猬老师刚好看见了小象眼眶红彤彤的样子，便说：“您好久没这样了，怎么突然又。。。”
四年级时，小兔和小猫的感情很要好，小象决定在不再纠缠下去，想退出来，但是那么多年的感情怎能说放下就放下呢？小象虽然看见小猫和小兔在一起时，心里有些不舒服，但是却表现得一脸不在呼的样子。
其实小象的班主任也蛮可怜的，时常被我们欺负。小象班上的同学也会担心啊！担心班主任会误会刺猬老师，而小象他们还是无法好好的和班主任沟通，或许是因为小象的班级和班主任的接触不多吧！
有一点，小象非常不了解刺猬老师所说的，为何刺猬老师要强调，“就如小象的班主任与班上的多位同学产生误解，尤其是得不到小象的谅解时，她是痛苦万分。”为何得不到小象的谅解，班主任会痛苦万分呢？而且班上还有那么多人啊，为何一定要指定小象呢？无论如何，小象还是要真心地向班主任说声对不起。有好几次小象回小学时都想找班主任聊聊，可是却不晓得要聊些什么？小象尽量找话题聊，但一个话题却聊不到两分钟，好奇怪！
只要刺猬老师愿意和小象一起努力，改变自己，小象当然愿意！但是现在小象面对了好多的问题，她只活在自己的世界里。或许小象要先学习放开胸怀，让别人走进她的内心世界，让小象能走出自己的世界。
还记得六年级时，小象在面临选择就读哪所中学时，小象先选择离开她小学越远的地方，但是命运弄人，小象兜兜都转转又回到了离她小学最近的一所学校。
刺猬老师知道为何小象想到离她小学越远的学校吗？或许她知道。其实原因是她想开始另一段生活，不想再像小学的生活那样了，但是最终她没有成功，因为象妈妈希望小象留在她身边，而象爸爸也说服了小象，告诉她到外边住有哪些不方便。就这样，小象就留在了她的家，没到外地上学去。
小象真的改变了许多，变得不像以前的小象了。小象本来是个很尊敬老师，即使自己再不喜欢的老师，也会敬她三分，但是自从几件事之后，小项对老师已没那股热诚，时常说老师的坏话，尤其是以前对她很好的老师，相反的，以前对她不怎么好的老师，她反而更敬畏她。所以小象自己猜想，下一次刺猬老师见到她时，会有怎样的反应？但小象始终相信，刺猬老师已做好所有的准备了。
小象并不是因为家里的事情而改变自己的，而是因为她的努力丝毫没有成功，所以她累了。小象回避很多事，也许就因为她想有新的开始。现在的生活她不满意，因为她感觉到她心灵的疲惫与无奈，她付出的，并不比人家多，但她付出的，也不比别人少，难道不是吗？小象的努力不多，但也不少，所以她知道自己不能怨。但她也不能不怨，因为她有努力过。
想放下一段坚持已久的友情谈何容易啊？！
放下
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谈何容易
人生起起落落
面对任何人、事、物
总是有提有放
许多事的好与坏
只在我们判断的一瞬间
下注对了 赢得的是一生的幸福和喜悦
下注错了 输掉的是你赢得的加倍
所以 提起容易放下难
有些事情
因为遗忘了 所以放得下
因为记得了 所以放不下
为何让我们如此的困扰
究竟该如何是好
用心经营的事物
占的位子
越高 越是害怕失去
越高 越是失去越是痛苦
越高 越是失去越是难受
越高 越是失去越是受伤
人世间的情 亦是如此
情越浓 越是快乐幸福
清转淡 越是拯救越是迷惘
人生 许多事情都是不得人愿
越是想要越是得不到
越是得到越是不懂得珍惜
越是不懂得珍惜越是心碎
越是心碎越是想从新开始
这就是放不下？？？
人生没有所有权
但有生命的使用权
如何使用生命？？
就是
把每件事情当成人生中最后一件事
那么 也许
我们都会做得很好
人生
尽管都么长远 多么坎坷 多么煎熬
一步步也能走完
尽管多么短暂
不迈开双脚 始终也无法到达属于我们人生的真正旅途
人生
许多伟大的行动和思想
都有一个微不足道的开始
Last edited by 郑思亮 on 13-08-07 Mon 7:14 pm, edited 2 times in total.
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郑思亮
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终于，小兔上来了！这就是小兔的一片心~~~
不，小象也是有优点的。只是，人往往只看到对方的缺点，而忘了看看他的优点。小兔会这么说，也是希望小兔和小象能够和好。因为每当小兔和小象见面时，都有种陌生的感觉。小兔也不知要怎么说，就是好像两个人都不想看到对方。
刺猬老师对小兔说：“要做朋友就要包容她的缺点，而不是逼她去改”！小兔听了，觉得很有道理，一定会铭记于心的！但明白不是只会想而是要去实践！但小兔却做不到刺猬老师的要求，感到很抱歉！但小兔会尽全力来维持这段友谊的！
但可能是因为一些事吧，当小象做一些事或说一些话时，小兔的猜疑心此时就跑出来了。或许是因为有些事太夸张了吧，令人难以接受！小象，但你不认为吗，当小象找我们时是有求于我们。[多数是这样哦]
难道小兔就喜欢给人家说小兔很凶吗？班上的人都说小兔：“小兔，做么你这样凶，小象这样温柔”？小兔何尝不想这么温柔，做一个快乐、自由的小兔！那小兔问小象小兔要怎么办？小兔不会选择逃避，因为这是小兔的责任。如果小兔选择逃避，这个班要怎么办？小象有想过这个问题吗？小兔知道小象讨厌管人，但也请小象管一管，好吗？
对不起，是小兔的错!或许小兔是题外人，根本不了解小象的苦吧。感到很抱歉！打这些字时，小兔的眼泪也很不听话，总是要流下来，但又要压抑这些眼泪，好辛苦哦。
不，努力过的失败不是真正的失败！小兔始终坚信这句话!不，刺猬老师你冤枉了小兔，小兔没带来不良风气！
不，小兔没排斥班导师！因为小兔知道班导师是很关心小动物们的，她给小动物们的是爱，但小动物们给她的只是痛苦、百般的折磨，何曾给了她一丝丝的温暖、一丝丝的爱与关怀！只会说她教学的方式很乏味，说她怎样怎样的不好，但小动物们自己能好到哪去呢？从年头到年尾，小兔从没看过班导师开开心心的笑过，只看见她的脸上只有烦恼与一条条的皱纹！
虽然小动物们比较喜欢刺猬老师，但小兔还是很清楚的知道，班导师是有付出爱与无限的关怀的！但为什么只有小兔一个人知道呢？小兔宁愿自己不知道而全部小动物们都知道班导师的付出。因为小兔想看见的是快乐的她，而不是每天担心这个，担心那个的她！刺猬老师，小兔觉得您当初应该找其中一个小动物去劝班上的小动物们不要再那样对待班导师了，而不是用那种方法来对待小动物们。那对小动物们来说太残忍了！您不必感到自责，因为这不是您的错！只怪天意弄人！
小象的遭遇是那么的悲惨，多叫人同情啊！小兔想，当小象遭遇到挫折时，是不是都会以泪洗脸呢。但小象遇到的都是小挫折，都可以补救，但小兔遇到的是一个很大的挫折，可能会失去一个兔爸爸哦！但小兔坚信，这世界上一定会有奇迹！因为不放弃就是一种希望！只要坚持到底，没有什么事是不能够做到的。生命是自己掌握的，除非你自己不爱惜自己，不然完美的结局一定会围绕你身边！
每当小兔在唱歌时，都会想起兔爸爸的事。唱着唱着，小兔的眼泪又悄悄地滑落了！泪水是那样的伤心，仿佛泪水里记载了我不开心的事、又好像为我的事而感到难过。让我们一起许愿，希望小象的烦恼都结束、小兔不会失去一个兔爸爸！希望愿望成真。
不，小象也是有优点的。只是，人往往只看到对方的缺点，而忘了看看他的优点。小兔会这么说，也是希望小兔和小象能够和好。因为每当小兔和小象见面时，都有种陌生的感觉。小兔也不知要怎么说，就是好像两个人都不想看到对方。
刺猬老师对小兔说：“要做朋友就要包容她的缺点，而不是逼她去改”！小兔听了，觉得很有道理，一定会铭记于心的！但明白不是只会想而是要去实践！但小兔却做不到刺猬老师的要求，感到很抱歉！但小兔会尽全力来维持这段友谊的！
但可能是因为一些事吧，当小象做一些事或说一些话时，小兔的猜疑心此时就跑出来了。或许是因为有些事太夸张了吧，令人难以接受！小象，但你不认为吗，当小象找我们时是有求于我们。[多数是这样哦]
难道小兔就喜欢给人家说小兔很凶吗？班上的人都说小兔：“小兔，做么你这样凶，小象这样温柔”？小兔何尝不想这么温柔，做一个快乐、自由的小兔！那小兔问小象小兔要怎么办？小兔不会选择逃避，因为这是小兔的责任。如果小兔选择逃避，这个班要怎么办？小象有想过这个问题吗？小兔知道小象讨厌管人，但也请小象管一管，好吗？
对不起，是小兔的错!或许小兔是题外人，根本不了解小象的苦吧。感到很抱歉！打这些字时，小兔的眼泪也很不听话，总是要流下来，但又要压抑这些眼泪，好辛苦哦。
不，努力过的失败不是真正的失败！小兔始终坚信这句话!不，刺猬老师你冤枉了小兔，小兔没带来不良风气！
不，小兔没排斥班导师！因为小兔知道班导师是很关心小动物们的，她给小动物们的是爱，但小动物们给她的只是痛苦、百般的折磨，何曾给了她一丝丝的温暖、一丝丝的爱与关怀！只会说她教学的方式很乏味，说她怎样怎样的不好，但小动物们自己能好到哪去呢？从年头到年尾，小兔从没看过班导师开开心心的笑过，只看见她的脸上只有烦恼与一条条的皱纹！
虽然小动物们比较喜欢刺猬老师，但小兔还是很清楚的知道，班导师是有付出爱与无限的关怀的！但为什么只有小兔一个人知道呢？小兔宁愿自己不知道而全部小动物们都知道班导师的付出。因为小兔想看见的是快乐的她，而不是每天担心这个，担心那个的她！刺猬老师，小兔觉得您当初应该找其中一个小动物去劝班上的小动物们不要再那样对待班导师了，而不是用那种方法来对待小动物们。那对小动物们来说太残忍了！您不必感到自责，因为这不是您的错！只怪天意弄人！
小象的遭遇是那么的悲惨，多叫人同情啊！小兔想，当小象遭遇到挫折时，是不是都会以泪洗脸呢。但小象遇到的都是小挫折，都可以补救，但小兔遇到的是一个很大的挫折，可能会失去一个兔爸爸哦！但小兔坚信，这世界上一定会有奇迹！因为不放弃就是一种希望！只要坚持到底，没有什么事是不能够做到的。生命是自己掌握的，除非你自己不爱惜自己，不然完美的结局一定会围绕你身边！
每当小兔在唱歌时，都会想起兔爸爸的事。唱着唱着，小兔的眼泪又悄悄地滑落了！泪水是那样的伤心，仿佛泪水里记载了我不开心的事、又好像为我的事而感到难过。让我们一起许愿，希望小象的烦恼都结束、小兔不会失去一个兔爸爸！希望愿望成真。
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上个星期四，小兔的爸爸离开了他们，离开了这美丽的世界…小兔的爸爸放下世间的一切，到另一个国度去了。小兔感到非常伤心、遗憾，遗憾他的父亲…郑思亮 wrote:终于，小兔上来了！这就是小兔的一片心~~~
不，小象也是有优点的。只是，人往往只看到对方的缺点，而忘了看看他的优点。小兔会这么说，也是希望小兔和小象能够和好。因为每当小兔和小象见面时，都有种陌生的感觉。小兔也不知要怎么说，就是好像两个人都不想看到对方。
刺猬老师对小兔说：“要做朋友就要包容她的缺点，而不是逼她去改”！小兔听了，觉得很有道理，一定会铭记于心的！但明白不是只会想而是要去实践！但小兔却做不到刺猬老师的要求，感到很抱歉！但小兔会尽全力来维持这段友谊的！
但可能是因为一些事吧，当小象做一些事或说一些话时，小兔的猜疑心此时就跑出来了。或许是因为有些事太夸张了吧，令人难以接受！小象，但你不认为吗，当小象找我们时是有求于我们。[多数是这样哦]
难道小兔就喜欢给人家说小兔很凶吗？班上的人都说小兔：“小兔，做么你这样凶，小象这样温柔”？小兔何尝不想这么温柔，做一个快乐、自由的小兔！那小兔问小象小兔要怎么办？小兔不会选择逃避，因为这是小兔的责任。如果小兔选择逃避，这个班要怎么办？小象有想过这个问题吗？小兔知道小象讨厌管人，但也请小象管一管，好吗？
对不起，是小兔的错!或许小兔是题外人，根本不了解小象的苦吧。感到很抱歉！打这些字时，小兔的眼泪也很不听话，总是要流下来，但又要压抑这些眼泪，好辛苦哦。
不，努力过的失败不是真正的失败！小兔始终坚信这句话!不，刺猬老师你冤枉了小兔，小兔没带来不良风气！
不，小兔没排斥班导师！因为小兔知道班导师是很关心小动物们的，她给小动物们的是爱，但小动物们给她的只是痛苦、百般的折磨，何曾给了她一丝丝的温暖、一丝丝的爱与关怀！只会说她教学的方式很乏味，说她怎样怎样的不好，但小动物们自己能好到哪去呢？从年头到年尾，小兔从没看过班导师开开心心的笑过，只看见她的脸上只有烦恼与一条条的皱纹！
虽然小动物们比较喜欢刺猬老师，但小兔还是很清楚的知道，班导师是有付出爱与无限的关怀的！但为什么只有小兔一个人知道呢？小兔宁愿自己不知道而全部小动物们都知道班导师的付出。因为小兔想看见的是快乐的她，而不是每天担心这个，担心那个的她！刺猬老师，小兔觉得您当初应该找其中一个小动物去劝班上的小动物们不要再那样对待班导师了，而不是用那种方法来对待小动物们。那对小动物们来说太残忍了！您不必感到自责，因为这不是您的错！只怪天意弄人！
小象的遭遇是那么的悲惨，多叫人同情啊！小兔想，当小象遭遇到挫折时，是不是都会以泪洗脸呢。但小象遇到的都是小挫折，都可以补救，但小兔遇到的是一个很大的挫折，可能会失去一个兔爸爸哦！但小兔坚信，这世界上一定会有奇迹！因为不放弃就是一种希望！只要坚持到底，没有什么事是不能够做到的。生命是自己掌握的，除非你自己不爱惜自己，不然完美的结局一定会围绕你身边！
每当小兔在唱歌时，都会想起兔爸爸的事。唱着唱着，小兔的眼泪又悄悄地滑落了！泪水是那样的伤心，仿佛泪水里记载了我不开心的事、又好像为我的事而感到难过。让我们一起许愿，希望小象的烦恼都结束、小兔不会失去一个兔爸爸！希望愿望成真。
我想告诉小兔，她爸爸的离开不一定是件坏事，她爸爸是安详的离开，也许他一经看透了世间的一切。她爸爸脱离了痛苦，也许对她爸爸来说是件好事。
所以，请小兔坚强，坚强的面对一切。别因为她爸爸的离开而…
小兔，加油！