注意：赏识教育讲座

[泰忠]

各位父母，在此我向大家推荐一个赏识教育网。有空的话，不妨去看看周弘老师的赏识教育理论。http://www.ssjyw.com/

[泰忠]

通过赏识教育网站，我发现了一个宝。在赏识教育网站中，他们每天会从早上九点到晚上十点播放一些有关教学的录像。今天播放的主题是《魏书生老师：教育与人生》。当中，为老师分享了他的教学经验和教学之道。小弟我获益良多。

观赏法：下载赏识教育网站中的uc聊天室-然后进入赏识教育聊天室就可。 大家可别走宝了！

[泰忠]

孩子最怕听的十句话 （南京心理学家调查发现）

1、 傻瓜、无用的东西。
　　2、 你简直是个废物。
　　3、 你又做错事，简直坏透了。
　　4、 住嘴，你怎么就是不听话呢？
　　5、 我说不行，就不行。
　　6、 我再也不管你了，随你的便好了。
　　7、 求求你，别再这样做好吗？
　　8、 你做这种事，真让我伤透了心。
　　9、 你若考一百分，我就给你买脚踏车。
　　10、 你可真行，竟能做出这种事。

[泰忠]

在众多幼儿中，多数孩子活泼好动，能言敢为。但也有为数不少的孩子胆小怕事，平时沉默寡言，不愿跟大家一起玩，没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。他们腼腆，说话声音低微，主动要求少，不敢一个人外出等。这就是我们通常所说的孩子内向、胆小。

　　孩子为什么会内向、胆小呢？

　　造成孩子内向、胆小怯懦性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴， 造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。那么对内向、胆小的 孩子应该如何帮助教育呢？

　　有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是 至关重要的，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、 懦弱心理，树立自信心。在实际工作中，我深深体会到：对幼儿进行赏识教育，是促使孩子将自身能力发展至极限的最好方法，是促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功的有效途径，其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。

　　

[泰忠]

如何对胆小、内向的幼儿进行赏识教育呢？根据我本人的教育实践和参阅大量的参考文献，有如下几点：

　　一、抓往关键，掌握赏识教育艺术 　

　　赏识幼儿要有一定的艺术性。实践证明，发现幼儿的闪光点是赏识教育的关键。在幼儿的一日生活中，老师应以赏识的眼光关注内向的幼儿，发现其“闪光 点”，以积极的态度欣赏，并注重随机教育，不失时机地为孩子的点滴进步喝彩。哪怕是幼儿做错了什么，也切忌大声呵斥，而应该讲究艺术，语气要婉转而富有启 发性，既帮幼儿找到不足，又保护幼儿的自尊心。这样，幼儿才能从教师的态度中敏锐地感到教师对他们的热爱与信任，从而使自己充满自信。家长在家时，应处处 注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事情，让他学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时，不要一味包办，而要让他自己 想法解决。当然，开始时父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事，而不能一下子就不问不管使孩子手足无措，更加胆小、内向。
　　二、多方引导，培养幼儿自赏能力 　
　　自信是健康心理的重要标志。悦纳自我，对自己赏识是自信的基础，是帮助幼儿形成自信心、培养幼儿自赏能力的重要手段。而针对幼儿性格特点，因材施教、多方引导，则是培养幼儿自赏能力、树立自尊自信的有效途径。 　
　　在幼儿园，培养幼儿自赏能力的方法很多。“击鼓传花”是幼儿喜爱的活动形式，在活动中，老师通过引导幼儿说出“接住花”的小朋友的优点，并给予鼓励和赞赏等方式，既可让幼儿感受到被赞赏的快乐，又培养了幼儿关注别人优点，克服不足的良好习惯。
　　三、营造氛围，创设群体赏识情境 　
　　每个幼儿都需要得到赏识，而性格内向、孤僻、自卑的幼儿更是渴望受到赏识。他们很容易被他人忽视，得不到应有的关心和赏识。面对这些幼儿，仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的。这就需要以教师为主导，营造氛围，创设群体赏识情境，发挥幼儿“群策群力”的作用，才能收到事半功倍的效果。在幼 儿园，利用群体赏识取得良好教育效果的不乏其例，以班级为单位组织的音乐会、画展、诗歌朗诵会、讲故事比赛等等形式，都可以为幼儿参与各种活动、让幼儿在 群体赏识中体验成功创造条件，都是幼儿自信心产生的重要源泉。 　
　　四、父母参与赏识教育

　　父母参与赏识教育创造一个温馨祥和的家庭气氛，让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。父母应该怎么做呢？首先，端正父母教育态度，从思想 上认识对孩子的溺爱、娇宠，只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心，要认识到只有教育得当，才能使年幼的孩子得到健康发展。 其次，带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加 小伙伴的活动。最后，鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的 是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新的小朋友。

　　实践证明，创造条件让父母参与赏识教育，是促使孩子形成自信、走向成功，克服内向、胆小性格的催化剂。

　　在赏识教育的过程中，我们也应注意几个问题：第一要实事求是。既不滥用赏识，又不吝啬赏识，更不能错误地把幼儿的特点当缺点；夸奖要适度，对幼儿的良 好表现，要根据不同情况，给予恰如其分的鼓励，不能事不分大小，都做过度的夸奖。因为不切实际的过度夸奖，容易造成幼儿的虚荣心，效果适得其反。第二要全 面对待。在赏识教育中，并不排斥批评。我们既要充分发掘幼儿的“闪光点”，也要根据实际适时适度地指出其“美中不足”，促使幼儿学会明辨是非，分清荣辱。 只是赏识和批评的侧重点不能倒置，赏识要讲究方法，批评应考虑艺术。这样，才能使幼儿及时得到鼓励，又能知道自己行为的缺点，更有利于良好行为习惯的培 养。

　　赏识引向成功，抱怨导致失败。赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育，是使在幼儿性格开朗、产生自信的基础上产生的一种良好的教育方法；是帮助孩子 获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础；是让孩子积极向上，走向成功的有效途径。只要我们能够真正理解孩子，尊重孩子，赏识孩子，那么，孩子心灵的苗 圃就会阳光明媚，春色满园，孩子个性的幼苗就会一派生机，茁壮成长！
来源： 时间：2008-5-2 11:44:52

[泰忠]

作者：陶涛
转载自：《中国教育报》2005年9月7日第7版
　　表扬与批评是老师教育学生最常用的方式。有时候，老师对学生一句简单的评价，可能将会对学生产生一生的影响。
　　我对初中时的语文老师兼班主任印象深刻，她是一个性格鲜明、爱憎分明的人，可惜同大多数中国老师一样，她总是比较吝惜表扬和鼓励，常常会“恨铁不成 钢”地批评每个学生的缺点与不足。她偏爱成绩好的学生，因此批评时还留有余地，对“差生”则会“不遗余力”地打击其自尊心。
　　说起来，我该感谢她，因为我是得到她的鼓励的为数不多的受益者。来到这所重点初中之前，我是从一所很一般的小学毕业的，非常自卑，从不敢在课堂上镇定 自若地发表自己的观点。幸好我的成绩还可以，第一次考试进入了班级前十名。也许她认为我是可造之材，发现了我写作方面的一点才能后，就经常从这个方面鼓励 我。有时她会把我的作文当作范文在课堂上朗读，还让我当课代表。在她的大力推荐之下，我的一篇习作甚至变成了报纸上的铅字。渐渐地，我从一个沉默寡言、自 卑感很强的学生变得较为自信，顺利地融入到新集体之中，对此我至今仍深为感激。

　　但是，我永远也不能同意她批评学生的方式，那么的直言不讳、居高临下、不留情面，从来不顾及我们的感受，也从来不懂得尊重学生的人格。她会直截了当地 把认为是怠惰、不用功的学生斥为“猪”，也会把稍稍违反纪律的人直接驱逐出课堂，“笨、蠢、懒”等字眼更是她脱口而出的评价。她口才极佳，擅长冷嘲热讽， 批评起来令人觉得体无完肤、颜面扫地，且无人能幸免。不服而与之争辩是愚蠢之举，因为她可以用更尖酸刻薄的语言，令内向的女生或倔强的男生一样流下热泪。 某些特别的时刻，她甚至用上了罚站、拧耳朵等体罚方式。
　　我们因此都怕她，怕得厉害，常有老鼠见了猫似的恐惧不安。偏偏她又非常的情绪化，时而兴高采烈，时而又疾言厉色，让我们无所适从。当然，无论从哪个方 面来看，她是一个称职的、教学上很有一套的班主任，我们也毫不怀疑她的本意是为我们好，她甚至是一个工作狂，为了班级的学习进步付出了许多，并因此影响了 家庭。我们只是不能接受她动辄疾风骤雨般的批评，成绩较差的学生对此感受尤深，因为他们接受批评的机会更多。
　　我的同桌，本来是一位调皮活跃、开朗幽默的少年，就由于成绩一般，经常受到严厉的批评，变得胆小内向、闷闷不乐，完全丧失了朝气与自信。在课堂上，他 是最受挖苦和讽刺的对象，课间和放学后又常被留下来接受“再教育”。有一次，班主任竟当着全班同学的面，称他是一生不会有什么作为的蠢才！这评价像一块巨 石压在他的心上，无论怎么刻苦Γ杉ㄊ贾彰挥衅鹕愿穸急淞恕Ｊ率瞪希夂懿还健细咧泻螅牙肓嗽吹幕肪常沼诎谕蚜俗员埃吧嫌辛司 薮蟮慕剑詈笊踔帘任业某杉ɑ挂谩?
　　我常常想，为什么她对“差生”的优点与长处往往视而不见，却总爱挑毛病，大大力贬低呢？为什么不给后进学生一点鼓励与表扬呢？或许她是想让学生“知耻而 后勇”吧，但效果实在不佳。青少年心理不成熟，极其敏感脆弱，可塑性很强，难道她不明白，有时出自权威的老师的一句无心的褒贬，或许就能让学生感受到“天 堂”与“地狱”的距离。

来源： 时间：2008-4-22 16:57:32

黄色部分我不知道是什么意思，还望大家见谅。

[泰忠]

　　
　　这个世界上的人太多，爱太少，苦难忍，钱难赚。很多人都觉得活得累，于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨除了眼前的短利以外，很多时候不但不解决问题，还会使问题恶化。如果抱怨上了瘾，不但人见人厌，自己也整天不耐烦。
　　日常生活中，经常见到一些人几乎对任何事情都不满，好像自己前世里是皇孙贵妇，怎么都无法接受当前的平凡生活。有一对夫妻结婚后天天闹矛盾，最后去见 大名鼎鼎的心理学家米尔顿?艾立克森。老艾听罢双方滔若江河的抱怨，说了一句话：“你们当初结婚的目的就是为了这无休无止的争吵抱怨吗？”那对夫妻听了顿 时无语。据说后来重新恩爱似蜜。
　　有种人“宽于律己，严以待人”，任何事都是别人的错，其实那是自恋主义者的表现。因为一切以自己为中心，所以任何不利自己的东西都是他抱怨的对象。
　　抱怨是人性中的一种自我防卫机制，要完全断绝的确很难。如果你觉得自己根本无法做到停止抱怨，那么至少应该在抱怨的时候提醒自己，这个抱怨只是暂时的出气宣泄，可做心灵的麻醉剂，但绝不是心灵的解救方。
　　一个真正超越红尘琐碎的开悟者，第一要达成的境界就是停止抱怨。面对一切的误解、攻击、诋毁、赞誉、过奖，开悟者都能做到以开放的心坦然承受。古人道“无云生岭上，有月落波心”，那就叫“不畏红尘遮望眼，月轮穿沼水无痕”。
　　停止抱怨看起来几乎不可能，其实大家也明白，这原本是每个人都做得到的简单事。古话说“直心是道场”，如果你能做到完全不抱怨，平平常常担起自己的责任，那么你的人生境界就非常不简单了。

来源： 时间：2008-4-24 16:59:02

[泰忠]

由于楼上所转帖的文章都来自赏识网，所以我就没有列明出处了。

[泰忠]

各位家长，你们是不是有常在想要如何才能称得上是一位合格的父母呢？
在这里，我引用赏识教育讲师之一（张辉春）的赏识教育报告会提纲。若能觉得合适的话，就能到赏识网去多了解赏识教育咯。（这只是其中一个教育报告会提纲，不同的赏识教育讲师讲的课题都不同，因讲师的经验和体会而定）

一、介绍赏识教育　（轰动东南亚　轰动全国　赏识教育　花开三晋）　　
　　结合国家关于《中小学生诚信教育》以及《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对未成年人的培养重点是家庭教育、学校教育和社会教育三方面结合，然而中国传统的、原始的、简单的家教方式不知扼杀了多少天才的少年，耽误了多少孩子的前程。最终众多家长才明白：任何成功都不能弥补教育孩子的失败！
　　家庭教育的现状及存在问题：
　　功利心态导致－－功利性教育　　
　　物质过多溺爱　精神缺乏赏识　
　　过高的期望，带来孩子的无望 　　
　　过度的保护，带来孩子的无能 　
　　过分溺爱，带来孩子的无情 　　　
　　过多的干涉，带来孩子的无奈 　
　　过多的指责，带来孩子的无措　

　　二、掌握赏识教育五个方面精髓理念　做合格父母
　　1、爱孩子　懂孩子
　　2、找感觉　尝甜头　　
　　3、学说话　学走路　
　　4、够朋友　孩子王
　　5、既成才　又成人

　　三、教会家长赏识思维－－凡事发生往好处想

　　四、调整家长花苞心态－－好孩子是信出来的

　　五、教给孩子成才的五把金钥匙：
　　1、把挫折当存折
　　2、把苦难当宝藏
　　3、变压力为动力
　　4、变消极为积极
　　5、变成功为成长　

　　六、配合学校教育，做好家庭教育，由自然父母过渡到合格父母
　　
　　七、现场解决家长提出的家教难题－－父母好好学习　孩子天天向上

[显扬]

孩子最怕听的十句话 （南京心理学家调查发现）

1、 傻瓜、无用的东西。
　　2、 你简直是个废物。
　　3、 你又做错事，简直坏透了。
　　4、 住嘴，你怎么就是不听话呢？
　　5、 我说不行，就不行。
　　6、 我再也不管你了，随你的便好了。
　　7、 求求你，别再这样做好吗？
　　8、 你做这种事，真让我伤透了心。
　　9、 你若考一百分，我就给你买脚踏车。
　　10、 你可真行，竟能做出这种事。

惨！我竟然对我的小黄蓉讲过其中4句（3、5、7、9），罪过罪过！！