进了学院这么久，我们终于去实习了。第一次的实习是一个月的时间。紧张是必定的，因为我很担心会误人子弟。
可是紧张归紧张，面对学生时，还是得武装起自己，把信心拿出来，这样才会得到学生的尊重。第一次的实习，我去了玻璃市港口的一所国小——玻璃市港口国小（Sekolah Kebangsaan Kuala Perlis）。 而这所学校的邻居就是群修华小。两间都是小学，但是纪律方面有很大的差别。华小的小学生不会乱乱跑来跑去，上课时也不会四处游荡，可是我去的国小，却恰好相反。
这一个月里，我发现了怎么样的老师，造就怎么样的学生，形成怎么样的学校。以前我在华小时，老师都会强迫我们背好乘法表，但是这所学校的学生，应该只有5%的学生能把乘法表背好吧？或则另一个可能是，玻璃市港口国小时属于郊外（鱼村）的学校，加上父母本身也不怎么注重孩子的学习程度，所以老师也没有非常用心，学生就更加不用说了。我所教的班级是四年级的第一班，虽然说是第一班，可是还是有学生数学不及格。由于学生们的乘法表背得不好，所以我在教分数时遇到了困难。四年级所学的分数有Equivalent Fraction, Simplest Form, 加法和减法。我必须在每一堂课都把乘法表粘在黑板上，教学生用乘法表来找出该分数的Simplest Form。从中，我发现了，面对不同的学生，我们必须用不同的方式来教。虽然说现在用的还是英文教学，可是对于那些英文程度不好的学生，我们只能用他们的母语来教，好让他们明白。使用例子时，尽量使用他们日常生活中会用到的词语，这样他们会更容易明白我们要表达些什么。所以身为老师，我们必须先了解我们的学生的生活背景，这样，我们才能针对他们，拟出最适合他们的教育方法。
这一个月里，我发现了当老师的难处，也发现了一点，不能对学生太好，不然他们会踩到你的头上来。但是也不能太过严肃，不然学生会怕老师，进而影响学生的上课心情和师生之间的感情。要会拿捏随和与严肃的分量，才能让学生尊重你之余喜欢你。
这一个月里，我开始适应了学生和我自己称呼我为“Teacher” 或则 “Cikgu”。因为我们平时面对的是朋友或则讲师，我们都是用“我”，可是面对学生时，我们用了另一个称呼，提醒自己的身份，也让学生明白老师与学生之间的界限。
这一个月里，
每天都在研究要怎么做才能让学生明白，是一种乐趣。
每天都在学生面前喊，是无奈。
日复一日，看见学生的进步，是安慰。
日复一日，看见学生的成绩，是光荣。
当老师虽然不是我的第一志愿，但却是我的兴趣，我无法承诺我会是一个好老师，但是我一定会尽我的全力去当一个好老师。
因为……
教育，是一件很伟大的事，
教育，是一件很快乐的事。
学生与我~
学生送我的礼物~
我包给学生的礼物~
我们四个~
。那儿的复印机是迷你型又超级斯文的。复印三十五份的练习纸就好像复印三百五十份一样久。有时等着等着，都等到想睡觉:tidur: ，但没办法，因为第二天上课要分给学生的。接下来的几个星期情况就渐渐改善了，因为可以提早做然后拿到外面去复印又或者拿到学校内的复印店去。