电脑楷体的字形

[jasonkhoo]

我不知道是否大家有发现到电脑用的楷体字，是否可以作为标准，教学生写生字？因为有些生字让我觉得到底哪一个字形写法是正确的？
例子：

日字里面的那一横是连起来呢，还是没有连完？谁可以为我解答？谢谢！

[yufan]

1.小学为什么要使用楷体？
小学软笔书法教育是一门基础学科教育。通过学习，在写好毛笔字的同时，能够继承和发扬传统艺术、陶冶学生的艺术情操，学生“写好方正字，做个堂正人”，懂得做人的道理，又习得什么是美、什么是丑、什么是高尚，对于促进德、智、体、美全面发展具有不可替代的作用。

2.小学的笔画问题
在小学新课程纲要推行前，老师对新旧字形、选用字和异体字都没有一个具体的认识，例如“象”“鬼”“兔”的写法和笔画数目尚不能确定；“杯”写成上“不”下“皿”，许多老师尚不知道这是异体字。KBSR的新课本解决了不规范字形的问题，因为课本的排版基本上是简化字、新字形和选用字。
　　此外在汉字的教学上，许多老师经常碰到字体的问题，例如“走之旁”的第二笔是“横折折折”还是“横折”，“小”字作为偏旁组合时，它的第二笔是“点”还是“撇”，也经常成为老师的争论点。其实前者是楷体，后者是宋体，根本没有所谓正误的问题。
　　笔顺也是老师经常碰到的教学问题。“火”的第二笔是“点”还是“撇”，“脊”的第三笔是“点”还是“撇”，“敝”的第一笔是“竖”还是“点”，仍然是老师时常混淆的问题。事实上，　　随着中国语委和新闻出版署在1997年4月7日发布了《<现代汉语通用字笔顺规范>的联合通知》后，汉字的笔顺已经是规范了，一切纷争可以说是多余的。
　　汉字的基本笔画过去一般认为是8 种，上述《通知》已十分明确地规定为5 种，即：横、竖、撇、点、折。其他许多变形的、复杂的写法都可以归纳为这 5 种基本笔画。

文章来源：
http://www.huayuqiao.org/articles/yangxr/yxr01.htm

[jasonkhoo]

你的意思是“日”字里面的一横不一定要连起来？

[yufan]

是的！另外，手写体必须遵从以下规范：

1．坚持使用简化字、正体字和新字形

2．允许笔形上的某些变化，但不准使用旧字形和错别字

3．不准增减笔画数

4．关于改变笔画的组合关系：相交和非相交的关系不得互相改变。相接和相离的关系能否互相改变视具体情况而定，原则：不能使该字变成错别字如人和八等

5．不准改变字的部件

请参阅:现行汉字规范标准及“手写体”相关文章

http://yufan.net.my/index.php?option=co ... &Itemid=18

*手写体的标准字体是----行书！

[jasonkhoo]

是的！另外，手写体必须遵从以下规范：

1．坚持使用简化字、正体字和新字形

2．允许笔形上的某些变化，但不准使用旧字形和错别字

3．不准增减笔画数

4．关于改变笔画的组合关系：相交和非相交的关系不得互相改变。相接和相离的关系能否互相改变视具体情况而定，原则：不能使该字变成错别字如人和八等

5．不准改变字的部件

请参阅:现行汉字规范标准及“手写体”相关文章

http://yufan.net.my/index.php?option=co ... &Itemid=18

*手写体的标准字体是----行书！

谢谢你的解答！

[yufan]

中国教育学会书法教育专业委员会在江苏省南京市召开了第四届会员代表大会。这次会议上一个引人注目的议题是通报“汉字行楷手写体字形规范”研制情况，并征求与会代表的意见与建议。教育部语言文字信息管理司王铁琨副司长和王翠叶处长因故未能到会，分别给大会发送了书面发言稿。

王铁琨副司长在书面发言中，首先肯定书法教育专业委员会在近20年里为推动书法（写字）教育做了大量卓有成效的工作。他认为书法教育专业委员会认真贯彻《国家通用语言文字法》，积极组织力量进行汉字行楷手写体字形规范的研究，在推进中小学书法（写字）教育过程中坚持推行规范汉字，工作开展得有声有色。他指出，中国书法（写字）教育是关系到中华文化世代传承的一件大事。党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会的目标和任务，和谐社会的构建离不开构建和谐的语言生活，在这方面书法（写字）教育大有用武之地。希望老师们在中国教育学会书法教育专业委员会指导下，教育孩子们更加珍爱中华语言资源，传承好具有悠久历史的汉字文化，共同把书法（写字）教育工作推向新的高度，开创新的业绩。

王翠叶处长在书面发言中介绍了“行楷手写体字形规范”立项的背景及该规范的性质和作用。她说，手写行楷是应用范围广泛、实用价值很高的一种手书字体。我们每个人只在小学低年级需要一笔一画写楷体字，高年级之后乃至毕业后参加工作，都需要写连笔的行楷字或行书字。多年来，社会上流传的行楷、行书字体多种多样，有的是根据传统书法的写法，有的是自行创造，可谓丰富多彩。但存在着不规范、不美观、甚至书写错误的问题。特别是一些简化字，传统书体没有字稿可借鉴，人们随意书写，问题更多。因此，社会强烈呼吁研制书写快捷、字形规范、形体美观的书体标准，加以规范和引导。考虑到行书与楷书区别较大，规范制定难度大，国家语委决定先研制较为规整的行楷规范。该规范主要用于一般行楷手写体的书写，适合于中小学写字教学，也可供书法创作参考，是推荐性的软性规范，不是强制性的，规范要求很灵活，有弹性，提供多种写法。

课题组向与会代表汇报了行楷手写字形规范研制工作的进展情况，对规范的名称、内容、需要研究解决的主要问题以及下一步的工作计划等，作了简要的讲述和说明。与会代表认为这个规范很重要，很有实际意义。在会议讨论中，很多代表就课题中的学术性和方法步骤问题发表了意见和建议。大家希望这个规范能早日发布，为写字教育与书法实践提供依据和参考。

2009-07-02