我的爸爸是个书法家。
我们家乡华小三机构每当有什么活动，所有的字都是叫他写的。
我的字却是超难看的，不知算不算是一种叛逆的表现。
小学时曾因为字写得难看而被老师罚留堂，害我因此而哭了
我的字经常贴堂……作为反面教材
当时觉得老师很过分
现在回想起来，我的老师应该是感到很压力的。全校师生都知道我爸爸是书法家，偏偏我的字这么难看，她也怕别人说她教得不好吧
小时候一直活在姐姐们的阴影下
当时很怕被有教过我姐姐们的老师教导
他们很爱拿我跟姐姐作比较
偏偏姐姐们很聪明，我却很笨
直到后来教我的老师都没教过姐姐时，我才变聪明了
我的弟弟比我更可怜
连中学的老师也是教过我才教他的
搞到他的学业成绩一直都不算太好
倒是很会搞组织
上大学后，成绩才好起来
姐姐们个个都是模范生
我呢？
是老师眼中的问题学生
最爱在上课时讲话
老师特地安排全班最安静的同学坐在我隔壁
结果？
老师说我把她带吵了
真冤枉
他自己明明是一个爱讲话的女生，老师却把账算在我头上
这个问题学生现在怎样了呢？
我现在是工程系的硕士研究生
所以老师不该拿学生作比较
不要以先入为主的观念对待学生
但是，如果问我会怪老师们吗？
答案是不会
我永远觉得，老师是很伟大的长辈
尤其是小学老师
个个充满爱心
有着育人的理想
即使是在被老师打伤手腕后
我的小学记忆
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豪坤
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爸爸是书法家得空记得下点嘴头，要他老人家帮我们法情提笔，我们也有个书法的栏位，您老爸记得也来插一手。
哇，您还真是家族之光，继续努力！
哇，您还真是家族之光，继续努力！
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Guest
我发此帖不是为了炫耀。我也不认为修硕士是什么大不了的事。硕士生只是一个不是生产的人，远不如老师作育英才，造福社会。
我会修硕士只是因为我喜欢读书，我想继续当学生。即使有什么小成就，也只是因为，我刚好走对了一条适合我的路。这本应是教育的一环，现在却是我们教育制度下，难得的例子。
我发此帖的目的是希望
老师不要拿学生做比较
也不要以先入为主的观念对待学生
我会修硕士只是因为我喜欢读书，我想继续当学生。即使有什么小成就，也只是因为，我刚好走对了一条适合我的路。这本应是教育的一环，现在却是我们教育制度下，难得的例子。
我发此帖的目的是希望
老师不要拿学生做比较
也不要以先入为主的观念对待学生
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豪坤
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你一句我一句看似很好玩，忘我的時候就會干擾他人。目前課堂設計不大理想，我們難以執行高聲量和討論教學。因為我們課堂前後都有其他的學生老師上課，太吵鬧會造成一定程度的干擾。太原 wrote:记得小学时老师们判断学生的好坏的方法很简单，就是从他们是否在课堂内讲话为准。最好学生们都乖乖不说话，老师好教书。
结果学生们，尤其是华小的学生，都被训练当哑巴。
长大后就教育教出不敢讲话的国民
其中解決方法就是好好的訓練學生發表時機和禮節，慢慢地營造恰當課堂分享氣氛，不干擾他人。
但如相關老師好像我這樣時常無法進班，就難以實行和讓學生養成良好的發言和分享習慣。又或者不同的老師，擁有不同的課堂管理方法，所以到後來演變成最簡單的管理方式，就是帝王管理方式唯命是從不得別義。
因此從低年級到高年紀，真的很明顯看出此變化。
學生年紀越高，越不愛與不積極參與發表本身意見和看法。
真是傷腦筋的課題。
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豪坤
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是的，這就是可憐之處。
好像我這樣吵鬧的就是怪胎！
敢講話人家就說你笨！
好像我這樣吵鬧的就是怪胎！
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