Posted: 22-07-15 Wed 11:57 pm
针对这一站的反馈，我作以下反思：
低分的有：
8 学生上课的满意度3.87
10 说明喜欢哪一堂课的原因3.78
11 在学校的LADAP中推行“常态公开课”是可行的。3.87
13 如果有机会，我也愿意尝试上“公开课”。3.37
这是对公开课的回应。不敢上公开课是正常的，因为要如此给人家指指点点，确实要很大的勇气。
大家对“满意度”的理解依然不足。其实我们在服务业，一切都要照顾到顾客的满意度，这是首要的。
22 肢解课文无法让学生掌握全篇课文的内容和特色。3.87
有关这个观点，是我说得不够完善，还待加油。
32 如果有机会，我愿意参与推行“儿童阅读营”。4.11
33 虽然是周末，我前来参加这个活动还是值得的。4.11[/quote]
这两个分数虽然都超过4分，但我在输入资料时，感觉还是愕然的。从现场的反应看，我以为这一站的反应很好，老师们都表现出应有的热诚。是很奇怪，尤其是好些人在“是否值得”一项打1分，叫我跟感错愕。
一些老师倒是给了暗示，活动时间太长。
8am-5pm是一整天的课程啊，牺牲周末，还真是不值得的。
这应该也是正常的反应。
低分的有：
8 学生上课的满意度3.87
10 说明喜欢哪一堂课的原因3.78
11 在学校的LADAP中推行“常态公开课”是可行的。3.87
13 如果有机会，我也愿意尝试上“公开课”。3.37
这是对公开课的回应。不敢上公开课是正常的，因为要如此给人家指指点点，确实要很大的勇气。
大家对“满意度”的理解依然不足。其实我们在服务业，一切都要照顾到顾客的满意度，这是首要的。
22 肢解课文无法让学生掌握全篇课文的内容和特色。3.87
有关这个观点，是我说得不够完善，还待加油。
32 如果有机会，我愿意参与推行“儿童阅读营”。4.11
33 虽然是周末，我前来参加这个活动还是值得的。4.11[/quote]
这两个分数虽然都超过4分，但我在输入资料时，感觉还是愕然的。从现场的反应看，我以为这一站的反应很好，老师们都表现出应有的热诚。是很奇怪，尤其是好些人在“是否值得”一项打1分，叫我跟感错愕。
一些老师倒是给了暗示，活动时间太长。
8am-5pm是一整天的课程啊，牺牲周末，还真是不值得的。
这应该也是正常的反应。
