法情

（二）【暗喻法】又稱隱喻法。
——和明喻法很接近，其實他們是一對好兄弟，都是“譬喻法”中的常用技巧。

詩句的表現，通常會用--A是B--的形式。暗喻法，不像明喻法那麼明顯而直接的比喻，而是在句子裡暗隱著比喻的痕跡。
例如：老師是一座燈塔，指引我們成長的方向。---

“老師”和“燈塔”，本來沒有任何關係，
但是，透過“是”這個字，讓“老師”等於“燈塔”了，成了可以指引方向的“燈塔”了，這樣的比喻方法就是【暗喻法】。

寫詩時，什麼時候用【明喻法】？什麼時候用【暗喻法】？--沒有絕對的標準。
只要你覺得寫這首詩用"A像....."比較適合你的語氣或意境，就用【明喻法】。
相同的，如果你覺得用"A是...."比較符合你內心想要的，就用所謂的【暗喻法】。
大家想用什麼就用什麼吧！

你看！下面的童詩，都是利用【暗喻法】--只要兩三句，加上想像與創意，就能寫出一首又一首不錯的童詩。有的小詩人現在都已經國中了！當時他們也才中年級而已呢！

寫童詩，夠簡單了吧！


《太陽》——陳季吟
太陽是笑容滿面的老公公
他向大家揮揮手
光芒卻灑了一地

《閃電》——蔡佩洵
閃電是個愛生氣的「老芋仔」
只要他一跺腳
我們就會到處亂跑


《月亮》——孫德珊
月亮是個夜貓子
可是他怕黑
就把小燈泡全打開來

《落葉》——吳咨瑩
落葉是大地的小棉被
石頭、小草、泥土，
都悄悄的躲起來了


《雲》——林其郁
雲是淘氣的小女孩
開心時讓太陽露露臉
生氣時就把太陽趕回家

《月亮》——藍于茵
月亮是會催眠的老婆婆
她只是點點頭
大地就睡著了

《天空》——劉怡吟
天空是個頑皮的小孩
喜歡拿媽媽的SKII來擦臉
一不小心就打翻了

《風》——吳彥蓁
風是雲寶寶的爸爸
雲寶寶在外面玩髒了
風就把他吹回家洗乾淨


《流星》——張薰云
流星是
一位美麗的公主。
拖著長長的裙子
輕輕的
劃過天空。

流星是
一位年輕的姑娘
所有的少年
都想與她共舞……

可是，
沒有人追得上她…


《月亮》——謝敏元
月亮
是個愛吃芝麻的小孩，
他每天都吃芝麻，
也天天沾在臉上。
他天天吃，
也天天沾，
最後就變成麻子臉了﹗

（三）《借喻法》
現在，我們已經知道了【明喻法】和【暗喻法】。
而【譬喻法】的第三種常用技巧，就是【借喻法】。

有時候，如果在詩句裡省略了「像...」、「是...」的字兒，不要點出我們的聯想，反而可以增加詩的趣味！
所以【借喻法】就是：把詩的主題隱藏起來，借用某種事物來比喻，由讀者自個兒去猜一猜我們想要表達的主題。這種方法，不僅讓人印象深刻，還能回味無窮呢！

詩句的表現上，很自由，就看小詩人你的創意與巧思！

下面有幾首不錯的詩，你可以先不看題目，請老師或家人唸給你聽，然後猜猜看作者的題目是什麼東東！

《流星》——張薰云
美麗的公主
拖著長長的裙子
輕輕的
劃過天空
所有的少年
都想與她共舞

可是
沒有人追得上她


《太陽》——張鈞雅
哇！
早上起來
我看到一個大汽球
正慢慢浮上去

到了中午
我正要抓住那個大汽球時
住在西邊的山伯伯
卻比我先抓住它了！


《蜜蜂》——何宜霖
花園中一群群的客人，
他們是瘋狂大採購，
還是欣賞花季？

櫻花、牽牛花、蘭花…
一個也不放過！

《龍捲風》——許驊
ㄎㄧㄥ！ㄎㄧㄥ！ㄎㄧㄤ！ㄎㄧㄤ！
ㄎㄧㄥ！ㄎㄧㄥ！ㄎㄧㄤ！ㄎㄧㄤ！
誰把我吵醒？
啊！ 原來是個黑黑大大的陀螺！

「看我打死你！」
「來呀！」
「救命啊！陀螺大爺饒命啊！」
「好吧！再見嘍！」

啊？ 我在哪裡？
我迷路了！
哇！哇！哇！


《旅行者-雨》盧德昕
冬天的早上
我剛起來
看到好幾位旅行者
不斷的
　　墜落
　　　墜落

他
曾經在日本
泡著熱呼呼的溫泉
舒服的享受著

他
曾經在中國
看著雄壯的兵馬俑
幫它拍個大特寫

什麼地方都去過的旅行者
不知道能不能帶我環繞世界？

（四）【比擬法】
——又可以分為【擬人法】和【擬物法】兩種。

【擬人法】：我們在平常上國語課或是寫作文的時候，老師都會教我們這種方法。所以大家應該已經知道這種方法了吧--就是把沒有思想、沒有感情的事物，比擬成一個會說話、會思想、有感情的人！

【擬物法】：可以把人比擬成某一種物！也可以把物比擬成另外一種物！

這兩種【比擬法】，和【譬喻法】的用法很像！
在寫詩的時候，如果你是直接或間接的用詩句點出了你的聯想，那就是用了【譬喻法】。
如果，你在詩裡面並沒有用「像...」、「是...」這樣的句子，而是將主題自然而然的在詩句裡比擬成其他的人或事物，那就是用了【比擬法】。

別急！別急！
請你先瞧瞧下面作品，再和前面三篇介紹過的【譬喻法】，做個比較，你就知道囉！

《月亮》——劉啟豪
月姑娘性溫柔
每天見面微微笑
害羞時候不見了

月姑娘！
請您為我捎個信
告訴奶奶我想她 ！


《雨》——游孟慈
雨
滴滴答答的落下來
人說煩死了

雨聽到了
哭得更大聲！


《橋》——盧德昕
橋叔叔真偉大
讓人們在他身上
走呀走，走呀走
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰
「不怕不怕，不看下面就不怕！」


《月亮》——陳思佳
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
夜晚出來玩
最怕烏雲來搗蛋！

（五）【反覆法】
——很簡單。只要心裡有了某一個主題或某一句話，就在整首詩裡反覆的運用，讓你要表達的意思更加強烈！


《春天來了》——游孟慈
春天來了，
你怎麼知道？
問杜鵑花去！
春天幫她化妝過！

春天來了，
你怎麼知道？
問蝴蝶去！
春天和她快樂的跳舞過！

春天來了，
你怎麼知道？
問小狗去！
春天帶他跑步過！

春天來了，
你怎麼知道？
問鳥兒去！
春天教她唱歌過！

春天來了，
你怎麼知道？
問魚兒去！
春天陪他游泳過！


《春天來了》——張鈞雅
春天來了
陽光暖洋洋的照著
映得我的眼睛睜不開

春天來了
小花小草伸伸懶腰
逗得我的嘴巴合不攏

春天來了
小鳥兒和小河齊唱
使我聽得入迷

春天來了
蝴蝶與花兒們共舞

春天來了
她
使我們更快樂
她
使我們更快活

我們歡迎她
她也歡迎我們


《春天》——盧德昕
春天
帶著七彩的顏色來到
把他們撒在櫻花上
把他們散播在杜鵑花上

她
讓大地的生命復活
讓各個地方都充滿了新生命

春天的到來
讓大地有了七彩的顏色
讓各個地方充滿新生命
更讓大地有了
鳥語花香和快樂的氣氛


《樱花》——盧德昕
傍晚
走在櫻花道上
望著櫻花樹光滑的身子
粉紅水晶在上面抖動著
慢慢的落下來……

遠望去
一片紅
近看去
一片紅
落下來的粉紅花瓣
鋪成一道粉紅地毯
我慢慢走過

不再孤單
不再寂寞
一個人的我
感到無比雀躍
數不清的粉紅水晶
數不清的歡樂氣氛
都在這一夜當中
成為美麗的回憶

（六）疑问法

小時候，我們總是歪著頭，拉著爸媽的衣角，問東問西的，小小腦袋瓜兒好像裝著永遠問也問不完的問題。
寫詩，當然可以運用這個從小到大就有的"特異功能"啦！
我們可以問自己、問爸媽、問大海、問春天、問蝴蝶、問雲兒、問......
問誰，都可以！這就是【疑問法】。


《山》——游孟慈
爬山
爬山
真辛苦

山先生
你為什麼
不矮一點
偏偏要那麼高
讓登山客累得半死

山先生
您可不可以矮一點？


《蜜蜂》——游孟慈
蜜蜂，
你會累嗎？
每天採花蜜，
每天忙東忙西，
要不要我幫忙？

你好可憐啊！
都是女王害的，
你討不討厭她？


《夏天》——劉啟豪
是誰讓我不想運動？
是誰讓我想吃冰？
是誰讓我想游泳？
是誰讓我拼命喝水？

原來是
夏天！


《雪》——張鈞雅
咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

（七）摹声法

首先小宏要先介紹一下「摹」這個字啦！他的注音是ㄇㄛˊ，也可以說是「模仿」的「模」。
那【摹聲法】又是什麼？當然就是指在詩裡面運用一些模仿聲音的字兒，讓詩充滿了大自然或生活的聲音。
例如︰汽車聲，你會怎麼形容？
又，春天有聲音嗎？她本身沒有。
但是，春天來了，青蛙、風兒、小草、蟋蟀...會不會發出聲音呢？
有些聲音聽得到，有些聲音聽不到，就看小詩人你有沒有靜下心來聆聽身邊的聲音？有沒有細心傾聽大自然...


《雷》——張鈞雅
「轟隆！轟隆！」
是誰在叫？
「轟隆！轟隆！」
是誰在吵？
喔~~
原來是雷公公的打鼾聲！


《雨》——吳柏廷
滴答！
　滴答！
　　滴答！
　　　滴答！
雨寶寶準備好降落傘，
從雲飛機跳下來，
~~~咻~~~碰！
落在每一個地方。

（八）【對答法】
——就是一問一答囉！
可以是人與人之間的對談...
可以是風與草的對話...
可以是...

對話之間，往往有意想不到的趣味呢！


《雷》——黃薇
ㄉㄧ ㄉㄚ ㄉㄧ ㄉㄚ~~
是誰在敲窗戶？
是雨嗎？

ㄏㄨ ㄏㄨ ㄏㄨ ㄏㄨ~~
是誰在翻我的書？
是風嗎？

ㄏㄨㄥ ㄌㄨㄥ ㄏㄨㄥ ㄌㄨㄥ~~
是誰在打鼓？
「是我！」
「你是誰？」
「我是雷！」


《龍捲風》——許驊
ㄎㄧㄥ！ㄎㄧㄥ！ㄎㄧㄤ！ㄎㄧㄤ！
ㄎㄧㄥ！ㄎㄧㄥ！ㄎㄧㄤ！ㄎㄧㄤ！
誰把我吵醒？
啊！ 原來是個黑黑大大的陀螺！

「看我打死你！」
「來呀！」
「救命啊！陀螺大爺饒命啊！」
「好吧！再見嘍！」

啊？ 我在哪裡？
我迷路了！
哇！哇！哇！

我今天也有教童诗，是三年级的同学。
我采用了这里的一首童诗，就是西瓜和木瓜。同学们都很喜欢这首诗。班上的气氛都乐融融！接着，我把题目换成《冬瓜和黄瓜》。同学们都非常高兴！
这是很不错的题材，而且可以让同学们发挥他们的想象力。
http://www.faqing.org/forum/viewtopic.php?t=570