法情

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奇怪，两位班长没出席Taklimat咩？

对了，我看了surat tawaran pelantikan 后，才发现信里所写和和BPSM所列有所差别。信里注明必须寄给BPSM，JPN，SPP，Sekolah 和BPG。但从以上BPSM所给的讯息，却没说要寄给BPG。那一份是自己保留的。

请问，我们应该依照那个指示？真混淆。。。

大风 wrote: 噢老黄，你当初该好好教导她们（好像教一年级新生那样），教她们在什么场合应该做什么事，教她们即使讲话也别太大声......

已经逐出师门了…… 管不了！:twisted:

锡都 wrote:今天是第二次到达彭亨州有乡村鸡城市之称的小镇，据当地一间迷你市场华人老板的告知，华人在该小镇只是占了1-2%，98%为巫裔。当我告诉他们我是被派到国小教书时，他们的反应很大，就开始议论纷纷，说华小缺乏师资，为何还要派去国小呢？然后，当我再次回答他们的提问时-我是在国小教华语时，他们的反应是可想而知的。从他们的反应及失望的表情，我就好像犯下本地某某知名华裔历史学家所犯下的错误-出卖了民族，心理好内疚。

今天发生在我身上的事情，上一届毕业的国小华语前辈，可能也曾面对同样的情境。

其实，闽南歌“心事有谁能了解”真的唱出我们这群在国小教华语老师的心声。我们是国小华语的开拓者（应属第二批的小白鼠），就像学院讲师给予我们的甜蜜糖果—会有“很多机会”，但是到底是什么机会呢？？？升职加薪？？？一片茫茫的感觉等待我们去“踩”。

我相信KPLI的同学也不希望是这么“幸运”被选到，但是我们这一群就是那么幸运，既然已经被选中在国小教华语，希望大家可以体谅我们。我们也不想被派到某某国小时，我们成为了少之又少的民族，可能就是所谓的独立人士在“撑着”。

这位老板非常健谈，接着他告诉我，在此小镇，只有一间华小，巫裔生在该华小占了80%。明年一年级的新生大概是在13至15为，而巫裔新生人数是十位。他就开始担忧国小有了华语，是不是会关掉华小，因为该华小已经是面目全非的华小，华裔生成了少数民族，我无言以对，犹如一把利刀插在心中。
唉。。。。。。当时店外的雨还是一直下，心中却似在滴血。。。。。。

成为第二批的国小华语组，怎么说都还算是“幸福”的。至少从一开始申请时，就有着一丝丝的心理准备，被教育局相中，成为国小的华文老师。至少在得知自己真的是成为国小华语组的第二批先锋队时，内心是确定的，确定国小华语组就是自己的申请结果。
相对而言，我们身为第一批的先锋队，就真的没有像这样的情形出现。我们懵懵懂懂地知道申请KPLI成功了，内心地却充满了很大的喜悦，从没想过会有BCSK和BCSJK之分呀！ 直到朋友之间的互相联络之际，谜底真实被揭开了，原来那一年，真的有国小华语组的存在呀！得知后，还真的不相信这一切，怎么会这样呢？教育部怎么能够在没有任何征兆或是声明之下，而把我们这一批有心为华小服务的申请者纳入国小华语组呢？ 成功申请到师训，本是值得感恩和喜悦的事，然而在那一刻真的有点茫然，有点无奈，有点不知所措！内心即使不甘，我还是选择去报到，因为想当老师的心始终是坚定的，说不定留得青山在，哪怕没柴烧呢？
如今，一年了，很多事情从不习惯都已能够适应了，偶尔还是会想想自己或许有一天能够回华小执教，继续为华小献一份力。而现在，其实还蛮珍惜可以教中文的机会，至少我能够清楚知道我在国小应该处在怎样的定位里，而教导中文并非只是听说读写这基本技能而已，往往中华文化的灌输和礼仪廉耻的培养更是一门很重要的学问呢！
所有国小华语组的第二批先锋队（我们比白老鼠更懂得思考及行动哦！），不管身在怎样的处境，相信大家都能够尽一切所能，做到最好。我们大家一起加油吧！别担心，一路走来，我们并不孤独，因为身边的同伴都能给予鼓励与支持。还有哦，我相信老黄讲师都会给予我们最深的祝福。

我想问学院是否会寄我们的文凭给那些在外地教书，不能回来参加konvo吗？

明天就要开学了。同学们多少都有点紧张吧？连平时喜欢“挂”在网上的大山，今晚都没见到影子。上个星期她就在想，第一次跟她班上学生见面，“到底要怎样...”。惊喜？惊吓？恐吓？...希望大山跟我们分享下她的“第一次”

这几天，同学陆续拿到教课时间表了。有些同学被派去教马来文和英文，心情只能用“很差”、“失落”来形容。可能觉得不能把老黄的华文功夫派用上场而“遗恨”吧？不过我想，即使她们教马来文，还是可以教得很棒的。

那些没什么教学经验的同学不知今晚睡得着吗？我自己也有点茫然，因为在学校里“一问三不知”，没人说清楚开学时具体要做些什么（例如要收钱吗？要派书吗？要收什么表格吗？...）可能学校还新吧！？不过今天去课室布置了布告板，这真是“第一次”咯。呵呵 布告板弄好了，心也比较定了。

明天要干什么？没想到太多。到时候才见机行事吧！2年级的50只小瓜，大风怕怕

下午的时候，意冷传来短信祝福大家：

明天大家就要开始顶着KPLI的名称出来教书。无论身在何处，科目是否称心如意，大家都加把劲吧！记得，ITPAA 2009 的PC1可不是浪得虚名的！

告诉法情人，PC1的班主任(tutor)就是老黄啦！所以PC1的同学如果真得“虚有其名”，就找老黄算账吧！呵呵

最后，祝所有新老师旧老师：2009开学快乐！

大风 wrote: 下午的时候，意冷传来短信祝福大家：

明天大家就要开始顶着KPLI的名称出来教书。无论身在何处，科目是否称心如意，大家都加把劲吧！记得，ITPAA 2009 的PC1可不是浪得虚名的！

不知道是大风太紧张，还是意冷太紧张了，竟然连自己的身份也说错。
两位都是让老黄在冷气房不觉得冷的老师哦！

老黄 wrote: 不知道是大风太紧张，还是意冷太紧张了，竟然连自己的身份也说错。
两位都是让老黄在冷气房不觉得冷的老师哦！

忘了把意冷的第2则短信贴上来：

不好意思，时间差错。是2008，不是2009.加油吧！

大风 wrote: 有些同学被派去教马来文和英文，心情只能用“很差”、“失落”来形容。可能觉得不能把老黄的华文功夫派用上场而“遗恨”吧？不过我想，即使她们教马来文，还是可以教得很棒的。

是的，教学不在技巧，而在态度上见功夫。

老黄十多二十年前的得意门生，毕业后也是教马来文，却让她教出一个春天来：

http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=1943

大风 wrote:这几天，同学陆续拿到教课时间表了。有些同学被派去教马来文和英文，心情只能用“很差”、“失落”来形容。可能觉得不能把老黄的华文功夫派用上场而“遗恨”吧？不过我想，即使她们教马来文，还是可以教得很棒的。

其实我们都知道，到华小去未必就能够让我们有机会“大展身手”教导华语哦！更多时候，华小也需要其他语文课老师。若真的无法当个华语科老师，那也要当个尽心尽力的“国语”“英语”老师哦！：）

有心人一早就寄了信息祝大家“开工大吉！”

今天！！是KPLI 2008 的 处女/处男下海！！

我班上只有25名学生，异族生有5人了。

先介绍我自己， 然后再白板上抄时间表给学生。就这样， 我与学生第一次接触就只有30分钟。

过几节后再进去， 就让学生进行“破冰活动”， 学生间有些是不认识的(四年级分班后， 就遇上来自别班的同学)。

我先引导学生口头说出我们上课的地方(课室)， 然后要他们每人站起来说出在课室里所看到的东西(铅笔、书包、风扇、灯。。)， 并要记得自己说讲的东西。

之后， 我在白板上写“我叫____， 我每天早上用___来刷牙。”指示学生用以上的句子说出自己的名字， 还有刚才说的课室里的物品。有些用风扇， 有些用灯， 还有些用窗口来刷牙， 学生们笑得东歪西倒。

就这样， 这个包含“阅读、聆听、说话”(我硬扯的 )的破冰活动就完成啦。我也趁机会认一认学生的名字。


接下来的活动是分组活动。
第一次分组是男一组， 女一组， 然后指示他们要背完自己组员们的名字， 然后我再指明学生出来口头复述组员名字。

第二次的分组是根据出生月份来分组， 然后指示他们要说出组员的名字外， 还要说出组员所喜欢的颜色。
发现男生记名字好像比较快， 看他们没两三下就好了， 反观女生好像为了安全起见而做了几次复习呢。

第二次分组完后， 时间也差不多了， 下课。


第三次进班， 遴选班长和副班长。
先口头提问， 班长的工作的什么， 很多都答“管班、抄名、叫同学不要跑过位”之类的较权威性的工作。过后当然补充一下班长的工作。

经过提名、投票后，(原来他们不知投票过程)， 两位正副班长就出炉啦。
男副班长的乃是我所属意的， 但我所属意(我没对学生说我较喜欢她)的女生却不受班上同学欢迎， 才得两票。 不管怎样， 女班长都算是众望所归， 乃是民主产物啦。

好啦， 公民课(民主体制实习)完成啦。

接下来， 我在白板上分出左右两行。左边的画一个心， 提问学生心代表了什么心情(高兴)， 然后要他们口头说出做了老师会开心的事情， 老师同时写上学生答案。右边的呢， 就画生气的符号， 然后要他们说出做了老师会生气的事情，老师同时写上学生答案。 过后， 提问“如果老师生气会怎样啊” ， “打人！”， “骂人！”。。“很好， 看谁这么幸运，做老师来到这里开斋打的第一人。。”

好啦， 道德课(尊敬老师)也完成啦