樂在教育講座《让孩子增长智慧》
目的：
易經能容納各種不同的知識，卻缺乏系統性的規劃與推廣，逐漸不為人所熟知，甚至被誤解其功能僅侷限於卜噬算命，或者與宗教有所掛勾。其實易經具有生活哲理，更具教育意涵，賦予易經新容貌與快樂的學習環境，有其急迫的需要。植基於此，本活動以「樂在教育」為題，藉由師生共同快樂遊戲學習、成長講座活動，擴大易經的使用範疇，從遊戲中學習，讓更多人熟悉易經、應用易經，使師生快樂的教學相長。
使用教材：
1. 書籍及講義_(須於活動結束後回收)
(1) 樂在教育
(2) 易經密碼牌(書、牌)
2. 參考書籍
(1) 簡單就是力量
(2) 易經多元智慧遊戲學習案例
工作營重點：
1. 以老師們分組討論為主要學習模式。
2. 靜態聽講搭配動態實際動手遊戲學習。
3. 老師們針對教學問題提問，由主講者經驗分享。
附件一、演講主題與大綱：
一、 如何樂在教育？( 9:00 – 10:00，以投影片說明，播放臺灣媒體的報導)
1. 春風化雨五十年心得分享。
2. 與馬來西亞華教二十年的淵源。
3. 教育是百年樹人的偉大工作。
4. 成果分享。
二、 為什麼選擇易經？( 10:00 – 11:00 ，以投影片說明及討論)
1. 中華文化經世致用的經典是智慧寶庫。
2. 經典影響我們的生活。
3. 易經乃五經之首，知識整合的最佳平台。
4. 學習要有方法，可從易經中尋找。
5. 古老的文化‧新鮮的玩法。
6. 遊戲、教育、科技、休閒活動四合一的學習法。
三、 遊戲中認識八卦和六十四卦(11:00 – 12:00以投影片說明，播放相關動畫及八卦學習牌並討論)
1. 我們老師也可以開始學易經。
2. 從八卦開始。
3. 此八卦非彼八卦。
4. 讓我們認識64卦的符號和卦名。
5. 易經也能學數學、科學與英文。
四、 易經如何用在教育上 ( 13:00 – 14:00，以投影片舉出部分實例，以綜合學習為重點)
1. 易經是教育的綜合平臺。
2. 八卦卦名的認識與華語文內涵之引申。
3. 六十四卦卦名的認識與華語文內涵的引申。
五、 師生一同成長的創意教學( 14:00 – 16:00 ，以易碼牌為例，實際學習和成長)
1. 師生如何一起學易經。
2. 實際遊戲和學習。
(1) 中華文化新思維。
(2) 創易嘉年華成果欣賞及報導舉隅。
(3) 創意思考：何謂「創意」與「創易」。
(4) 師生如何「易」同成長。
(5) 玩中學‧學中玩。