很抱歉，已经一个月了，现在才腾出时间来报道学院在2011年4月23日举办的由张发校长（年红）主讲的“儿童文学讲座”。
儿童文学讲座的宗旨：
（一）让教师明了儿童文学在小学语文教育的重要性
（二）提升教师对儿童文学作品的鉴赏能 力与创作能力
（三）培养教师的语文素养
儿童文学讲座筹委会：
顾问 : 吉打州教育厅语文组高级助理局长纪汉坤硕士 Penolong
Pengarah Kanan (Bahasa) JPN Kedah
En. Kee Hang Kun BCK
主任 : 吴清福讲师 (En. Goh Ch’ng Hock)
讲师 ：杨伟添讲师 (En. Yeoh We Thiam)
周广洁讲师 (Cik Chew Kwong Kiat)
许清云讲师 (Cik Khor Cheng Hoon)
主席 ：陈怡得
副主席 ：黄彩萤
秘书 ：谭淑勤
副秘书 ：王盈璇
财政 ：张艳妮
副财政 ：陈秋伊
查帐 ：林培云
招待 ：杨伶惠，张惠雯， 严婉欣，郑安雯
膳食 ：黄哲渊，王再飞，林健鸿
摄影 ：张羽菁，郑茄蔺，卢俐铃，张纬欣，李淑薇，王翊琳
电脑技术：罗振辉，黄建鸿
司仪 ：黄舒恩，曾筱茜
此儿童文学讲座是从早上8时开始至下午5时结束于本院Dewan Ibnu Khaldun礼堂进行。
以下是有关的时程表：
8. 00 -8.15 a.m. ：报到
8.15 - 8.45 am : 开幕礼
8.45 - 9.15a.m ：休息
9. 30 -11.00a.m ：讲座 一
11. 10 -1.00p.m. ：讲座 二
1. 00 -2.00pm ：休息
2. 00 - 4.00pm. ：讲座 三
4.30pm : 茶点
5 p.m. ：结束
年红 “儿童文学讲座”
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枫中之樱
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希望、爱、力量、智慧、健康，这是我一生中所要追寻的…
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容淑维
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不好意思，您开了三个相同的主题。
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枫中之樱
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淑维，刚刚出了错误，谢谢您的提醒。
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枫中之樱
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年红在中国所获得的奖项：
冲出了海外的年红为我国增添了不少的光芒，引以为荣。
冲出了海外的年红为我国增添了不少的光芒，引以为荣。
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枫中之樱
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可发现图中的儿童文学作家年轻的一个也没有，多数都是前辈级的作家。
为什么会出现如此的状况呢？
因为前辈有较多的空闲时间？因为前辈们都返老还童了？还是……
各位慢慢去理解理解图中所要带出的含义吧~
这是《一把大雨伞》的蒙古语哦~
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枫中之樱
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这是我毛遂自荐到台上快读的绕口令《白婆婆与白伯伯》。
很奇怪的是只绕一次的我，竟然可以在抵达家里后把整个绕口令都重复绕出来，有点对自己的记忆感到不可思议。
《白婆婆与白伯伯》
白婆婆有只白头白毛白脚爪的白猫
白伯伯有只头白白毛白脚爪白白猫
白婆婆说她的白头白毛白脚爪的白猫
比白伯伯的头白白毛白脚爪白白猫白
白伯伯却说他的头白白毛白脚爪白白猫
比白婆婆的白头白毛白脚爪白猫白
到底是白婆婆的白头白毛白脚爪白猫白
还是白伯伯的头白白毛白脚爪白白猫白
或许这就是所谓的，当你在做最喜欢的事情时，你会全心地投入并从而对它产生深刻的印象。
很奇怪的是只绕一次的我，竟然可以在抵达家里后把整个绕口令都重复绕出来，有点对自己的记忆感到不可思议。
《白婆婆与白伯伯》
白婆婆有只白头白毛白脚爪的白猫
白伯伯有只头白白毛白脚爪白白猫
白婆婆说她的白头白毛白脚爪的白猫
比白伯伯的头白白毛白脚爪白白猫白
白伯伯却说他的头白白毛白脚爪白白猫
比白婆婆的白头白毛白脚爪白猫白
到底是白婆婆的白头白毛白脚爪白猫白
还是白伯伯的头白白毛白脚爪白白猫白
或许这就是所谓的，当你在做最喜欢的事情时，你会全心地投入并从而对它产生深刻的印象。
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枫中之樱
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现在，是时候进入年红在这一次的儿童文学讲座中与我们分享的经验。
对年红先生来说，他一生中最为感谢的两个人是母亲与妻子。因为他们的支持与鼓励，他才得以获得如今的成就。
他还记得，小时候的他因为家里的贫困差点失去上学的机会。可是经过多年的咬牙切齿、坚持不懈，他终于小学毕业了。
但是，上了中学后，由于日据时代，不少人都失去了读书的机会。一些学校甚至只以日文来传授教育。因此，到了中三的时候，年红便到政府的师资培训中心进行面试，以便得以执起教鞭，教导中文。
当时的面试是需要通过国语的测验方得到录取的，但是当时不少的华裔子弟因为国语的掌握能力不好所以多是得到“圈圈”的分数，在那么多“圈圈”中，年红先生脱颖而出，而成功获得录取。
之后的他，便开始执起教鞭，一步入杏坛接近三至四十多年，在那么多的岁月中，年红依旧对文学有着深厚的兴趣，所出版的书籍也无法一一数来，所获得奖励也使他不断一而再再而三的登向巅峰，成为我国其中一名最为著名的儿童文学作家。
年红在我国的儿童文学发展上献出了不少，但是正如“万事俱备，只欠东风”，我国儿童文学的起步依然比其他国家来得慢、来得迟。就连身为未来教师的我们，儿童文学也是刚在2007年才被纳入师范的本科课程，要想以最快的速度让我国的儿童文学得到箭步般的速度，我想这还需要一段的时间、还需要社会、教师、家长、儿童等共同来塑造的。
年红甚至还以他的座右铭——凡努力过必有收获，来劝勉我们、希望我们可以为自己的路途、自己的前程、自己的生活付出努力，因为只有真正的努力才能获得丰富的收获。
在这世界上，是没有白吃的午餐，你若不努力却想得到收获，这岂不就变成了不劳而获吗？试问，这样的事情真的会发生吗？倘若它真的发生，你也无法真正从中体会到成功的喜乐、你也无法真正体会到那份以血汗获得的成就。年红先生的这一句话果真也是一句佳言。
此外，他也嘱咐我们在教学生涯最为重要的是应该让孩子快乐学习，健康成长。因为只有在这种氛围下，儿童才能健全的发展、他们的潜能也是因为这一氛围而得到发挥。当然，教师也应该与时俱进，不断地更新自己的教学、接受教育的改革，当然也不能一味跟从，这样我们就是被教育束缚了，这样我们就失去了自己的特色。
对年红先生来说，他一生中最为感谢的两个人是母亲与妻子。因为他们的支持与鼓励，他才得以获得如今的成就。
他还记得，小时候的他因为家里的贫困差点失去上学的机会。可是经过多年的咬牙切齿、坚持不懈，他终于小学毕业了。
但是，上了中学后，由于日据时代，不少人都失去了读书的机会。一些学校甚至只以日文来传授教育。因此，到了中三的时候，年红便到政府的师资培训中心进行面试，以便得以执起教鞭，教导中文。
当时的面试是需要通过国语的测验方得到录取的，但是当时不少的华裔子弟因为国语的掌握能力不好所以多是得到“圈圈”的分数，在那么多“圈圈”中，年红先生脱颖而出，而成功获得录取。
之后的他，便开始执起教鞭，一步入杏坛接近三至四十多年，在那么多的岁月中，年红依旧对文学有着深厚的兴趣，所出版的书籍也无法一一数来，所获得奖励也使他不断一而再再而三的登向巅峰，成为我国其中一名最为著名的儿童文学作家。
年红在我国的儿童文学发展上献出了不少，但是正如“万事俱备，只欠东风”，我国儿童文学的起步依然比其他国家来得慢、来得迟。就连身为未来教师的我们，儿童文学也是刚在2007年才被纳入师范的本科课程，要想以最快的速度让我国的儿童文学得到箭步般的速度，我想这还需要一段的时间、还需要社会、教师、家长、儿童等共同来塑造的。
年红甚至还以他的座右铭——凡努力过必有收获，来劝勉我们、希望我们可以为自己的路途、自己的前程、自己的生活付出努力，因为只有真正的努力才能获得丰富的收获。
在这世界上，是没有白吃的午餐，你若不努力却想得到收获，这岂不就变成了不劳而获吗？试问，这样的事情真的会发生吗？倘若它真的发生，你也无法真正从中体会到成功的喜乐、你也无法真正体会到那份以血汗获得的成就。年红先生的这一句话果真也是一句佳言。
此外，他也嘱咐我们在教学生涯最为重要的是应该让孩子快乐学习，健康成长。因为只有在这种氛围下，儿童才能健全的发展、他们的潜能也是因为这一氛围而得到发挥。当然，教师也应该与时俱进，不断地更新自己的教学、接受教育的改革，当然也不能一味跟从，这样我们就是被教育束缚了，这样我们就失去了自己的特色。
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枫中之樱
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现在，再继续分享年红校长的儿歌：
一呀一，什么一？
一只猫猫上屋脊。
二呀二，什么二？
两只猫猫肚子饿。
三呀三，什么三？
三只猫猫爬上山。
四呀四，什么四？
四只猫猫吃鱼刺。
五呀五，什么五？
五只猫猫打手鼓。
六呀六，什么六？
六只猫猫滚皮球。
七呀七，什么七？
七只猫猫穿新衣。
八呀八，什么八？
八只猫猫吹喇叭。
九呀九，什么九？
九只猫猫不喝酒。
十呀十，什么十？
十只猫猫捉耗子。
发现以上的儿歌有什么特点吗？
特点：
1. 全首儿歌的字句都是整齐的。
2. 每一句尾都有押韵，如“九”和“酒”、“七”和“衣”等。
3. 节奏感强
此外，儿歌也有各种不同的类型，如摇篮歌、数数歌、颠倒歌、绕口令、谜语歌、连珠调等。
以下是摇篮歌，或也可称为催眠曲的一个例子：
摇摇摇 摇摇摇
摇到小山腰
树林的小鸟
一叫也不叫
摇摇摇 摇摇摇
摇到麻河桥
灯下的小猫
一跳也不跳
鸟知道 猫知道
妈妈的怀抱
乖宝宝
要睡觉
接下来是连珠调的例子：
小板凳歪歪，里头坐个乖乖，
乖乖出来买菜，里头坐个奶奶，
奶奶出来烧香，里头坐个姑娘，
姑娘出来梳头，里头坐个孙猴儿，
孙猴出来作偮儿，里头坐个公鸡儿，
公鸡出来打鸣儿，里头坐个豆虫，
豆虫出来爬爬，里头坐个妹妹，
妹妹出来喊爸爸。
连珠调的特征是每一句的字尾，将是下一句子的开始，采用了顶真的手法。
一呀一，什么一？
一只猫猫上屋脊。
二呀二，什么二？
两只猫猫肚子饿。
三呀三，什么三？
三只猫猫爬上山。
四呀四，什么四？
四只猫猫吃鱼刺。
五呀五，什么五？
五只猫猫打手鼓。
六呀六，什么六？
六只猫猫滚皮球。
七呀七，什么七？
七只猫猫穿新衣。
八呀八，什么八？
八只猫猫吹喇叭。
九呀九，什么九？
九只猫猫不喝酒。
十呀十，什么十？
十只猫猫捉耗子。
发现以上的儿歌有什么特点吗？
特点：
1. 全首儿歌的字句都是整齐的。
2. 每一句尾都有押韵，如“九”和“酒”、“七”和“衣”等。
3. 节奏感强
此外，儿歌也有各种不同的类型，如摇篮歌、数数歌、颠倒歌、绕口令、谜语歌、连珠调等。
以下是摇篮歌，或也可称为催眠曲的一个例子：
摇摇摇 摇摇摇
摇到小山腰
树林的小鸟
一叫也不叫
摇摇摇 摇摇摇
摇到麻河桥
灯下的小猫
一跳也不跳
鸟知道 猫知道
妈妈的怀抱
乖宝宝
要睡觉
接下来是连珠调的例子：
小板凳歪歪，里头坐个乖乖，
乖乖出来买菜，里头坐个奶奶，
奶奶出来烧香，里头坐个姑娘，
姑娘出来梳头，里头坐个孙猴儿，
孙猴出来作偮儿，里头坐个公鸡儿，
公鸡出来打鸣儿，里头坐个豆虫，
豆虫出来爬爬，里头坐个妹妹，
妹妹出来喊爸爸。
连珠调的特征是每一句的字尾，将是下一句子的开始，采用了顶真的手法。