学生给老师评估，理论上是对的，但是操作起来，弊病丛生，负面的影响来得更大。我认为中学以后的教学应该是师生间的智力交流为主。这儿的老师往往哄小孩似的哄学生。上课可以迟到、旷课，教学内容以趣味、取乐为主，考试前划定范围，考试时睁一眼闭一眼。因为学校让学生给老师评估打分。我觉得真是教育的堕落。
记得第一次面对学生评估，是在中学教书期间。
不知道哪家的主意，每堂课让班长偷偷打分。
不过，只是维持一小段时候，在教专公会的抗议下，取消了。
那时候给的理由是让心智还不成熟的初中生评估老师，对老师是一项耻辱。
后来，我在学院教书，学期末也让学生评估。
不过不是打分，是写反馈。
我要听听他们的意见，要看看他们对我上课的看法。
中国留学回来以后，学院已经将这种“评估”制度化，有固定的表格让学生填写。
每一门课，就只要三分之一的学生作出评估就行。
然后根据这个分数，来断定老师是否“有效执行任务”。
凡是分数低过水平的，还得见KJ，接受特别辅导。
最有趣的是，我们学院竟然在2006年得到一个倒数第二的分数。
结果BPG派专员来，给全体老师恶补。
当时讲师们都不知道发生什么事。
事后知道，大觉颜面尽失。
全家人和我们“混”得很熟。
