如是我活_2010

[老黄]

10月18-22日（星期一至星期五）

向BPG要求不参加在吉隆坡的一个会议，以便留下来补课。
虽然如此，却还是面对很多干扰，无法补足学生的课。

记得上过的正课包括：
PISMP的唐传奇和宋元话本比较，KPLI的阅读教学的意义与原则，KPLI副修华文班的识字教学，PPIMSP的《西游记》……
补课的就只有PPISMP第1，2班（星期三晚上）、第3班（星期五下午）。

星期四晚上，给同学们上了本学期最后一堂佛学课。更准确的说，是给PISMP同学上最后一堂佛学课。我叮嘱他们的是要有“以佛法研究佛法”的认识。

其他时间，用以准备KDC的上课时间表。

[老黄]

10月23日（星期六）

本以为有OUM的课得上，昨晚回到家里还准备开工，不过检查时间表后，发现上课日是下周。所以可以舒一口气。
昨晚回得晚，因为留在办公室收拾，清理一些杂物。呵呵，星期一有贵客来访，房间岂可那么乱？

下午，完成走近古人160：

班马各有所长

答应了孩子们今天傍晚再去海边玩儿的，当然兑现。



10月24日（星期日）

备好课，准备去佛教会时，却发现车子在拐弯时发出很大的声响。担心车子不能远行，所以联系了技师。还好，他愿意帮忙，嘱我20分钟后到他的车场，他帮我检查。这可糟糕，我如何上课？

还好，汉栋在，叫他代课，他也爽快的答应。



车子没有大毛病，是减震器（absorber）失效了，四支都得换过。不过不必急在一时，可以留待下个周末才换。技师说车子可以安全行驶。

回到佛教会，听听汉栋讲课。难得有机会坐下来当听众，还真写意。
过后还有一些时间谈谈古文。

处理好会务后，就回家收拾，准备到凿石城去。

收到这个手机短信，晚餐有了着落：

[老黄]

三访凿石城，有人做了详细报道：

http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=7791



晚上，住宏爷家。

[老黄]

10月25日（星期一）

昨天是彭亨州苏丹的诞辰，所以今天补假。
为什么到凿石城去？
学智要上中学了，他希望到独中念书。
我们多番询问之后，被告知凿石城的华仁中学可以考虑，于是便到此一游：



关丹到凿石城需要5小时的车程。
是有点不便。

之后，就到吉隆坡去，赶赴PISMP同学的聚餐会：

[老黄]

到了那边，惊见有人被施急救，乱成一团……




非也非也，原来是宏爷行桃花运，被粘上一个吻印：

[老黄]

用了餐，大伙儿转换地盘，到旺角去喝茶。



小朋友也自得其乐（小照照过后颁发礼物给23位大哥哥大姐姐，还在等着照片）：



在这里，同学们搞了个礼物赠送游戏。
培贤送了个多用途闹钟给我，我们则送了他一套床单。

最感动的是给老黄买的衣服……

http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t ... &start=180

明天穿去上班，穿上10年。

[老黄]

10月26日（星期二）

今天有联邦视学官会来视察我教学，怕迟到，所以提早半个小时出门。4点半开车。

这是我第二次被联邦视学官视察了。第一次是在1994年，当时候也是申请卓越讲师而被视察。蔡永祥先生过来，看了我两个小时的课。后来才得知当时的条例是必须在有关职位教学七年才有资格申请，结果我失败了，因为那时候在学院服务才3年。奇怪的是，当局怎么却委派专人来视察了？

最近我再次申请晋级卓越讲师，前两次的申请，表格都离奇失踪，这一次总算如愿，可以请到专家来看我教学。
其实老黄有点自负，自认自己的服务是卓越的。所以是否被评上卓越讲师倒不是很在意（因为有太多不可预期的干扰因素），在意的是我的教学是否获得专家的肯定。

这个星期，KPLI同学去了BIG，有的课就只有PISMP的，而他们的课基本上是完成了，这个星期是准备考试的自习周。我把他们叫回来上课，正好，让专家看看我们4年来的课上得如何。

我安排的课时是两小时，上一堂阅读教学的设计课。
课文是《中彩那天》，详细构思请看以下链接：
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?p=1177028

我的想法是，身为教师培训者，我的卓越不是在于我有多好的学问，能够讲得多好的课；我的成绩应该表现在学生的身上，应该看看他们的教学设计能力、说话能力、思考能力。
所以，我让学员分组构思《中彩那天》的三种教法，并让他们在课堂上说课，然后我们辩论。

感谢这班同学，你们真的是我的爱将，都做得很好，这堂课是卓越的。

至于最终成绩如何，那不重要。

晚上给自己慰劳，烧了三道最简单的菜肴：

[微沁]

赞！
不管得不得奖，你永远都是最棒的讲师！！

[大风]

其实老黄有点自负，自认自己的服务是卓越的。所以是否被评上卓越讲师倒不是很在意（因为有太多不可预期的干扰因素），在意的是我的教学是否获得专家的肯定。

来视察的是真正的专家吗？

（这问题敏感，可以不答；而且最好不答）

[老黄]

来视察的是真正的专家吗？

（这问题敏感，可以不答；而且最好不答）

“不在其位，不谋其政。”所以，以他们的身份而言，算是专家的。这并不敏感。
师范讲师也不一定就是大风所谓的“专家”，小学老师恐怕有些也不会是小学教育“专家”。但是，如果在一个职位浸淫多年（浸淫不是贬义词），身份上该算是专家的。

教师可以带着教学相长的观念从事工作，难道其他部门的长官就不可以？

我没有把话说清楚。
我对我的教学和我的教育理念，是很有信心的。这一点，已是不必他人来肯定了。我有自觉之心。
我所谓的“肯定”是说我的一些新概念、新想法，如果也有效传达给其他部门的专家，以便和他们共商切磋，让他们看到我们做了些什么，岂不是美事一桩？所以，我很喜欢人家来看我教学。