【转贴】《星洲日报》
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山寨版華文老師
十多年前，我在大學主修數理科畢業後被派往國中執教，當時校方基於華文師資不足，要我教導華文兼當華文科主任。為了華裔學生可以學華文，我也只好先充當“山寨版華文老師”，心想當局應該很快會委派中文系畢業的正式華文老師來接手。但一等10年，仍然落空。
早期還有老師或臨教幫我教導下午班，可惜後來華文師資嚴重不足，當局又不允許聘請臨教，我只好當“兩棲動物”，兼職上下午班，包辦全校從預備班至中五的華文班。從備課、安排課室、大小考試出題，全都得親力親為。
與此同時，為了行政管理上的方便，校方以回教徒和非回教徒把學生分班上課。非回教徒全進我的華文班――這包括沒考華文的學生，以及不諳華文的印裔學生。我曾向校方要求讓沒考華文的學生到圖書館去自習，但校方卻以怕學生乘機逃學、圖書館管理員約束不來這群學生為理由，要我兼當保姆。我每每在上課時，一面得和同學賞析優美古詩，一面破口斥責不合作的學生，往往一堂母語課之後，猶如虛脫。
華文老師在校不只是照顧華文班或指導華文學會而已，在校內各項大小活動都需出一份力，其中包括校內的球類、團體活動，校外的如教育局主辦的如詩歌朗誦、散文詩歌創作比賽等；還有社團、報社、馬華支會、會館、作協、輔導協會、大學華文學會等等團體所舉辦的揮春、辯論、演講、詩歌創作、歌唱、學術營及領袖營等活動。
還有一些時候，蒙一些團體看得起，邀請我擔任比賽評判，如果一口拒絕，往往得背負不愛華教、不愛母浯、不支持華文文化的罪名，所以也只好忍辱負重。
我相信還有許多在國中獨撐一面的華文老師，在各個角落默默的付出，讓華文教育傳承下去。
星洲日報／溝通平台‧讀者：Khoo Jacky‧2011.04.06
