給孩子一點不聽話的空間

[豪坤]

【給孩子一點不聽話的空間】

文/洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)

有一天中午吃飯，順便看一下舊報紙，突然之間斗大的幾個字「國三生活，不是唸書，就是被念」映入眼簾，原來有一個國三的學生上課上到一半不見了，全校緊急搜尋，最後在樓頂的水塔旁找到他。這個學生說，自從升上國三，每天不停的考試與唸書，已經疲乏得像機器人一樣了；回到家還不能放鬆，如果稍微休息一下，父母就念，連吃飯時看個電視也會被念，他覺得每天都是唸書、考試、挨罵，這無止境的循環使他很煩、很累，所以想去找解脫。我看了非常難過，這種日子的確沒什麼意義，不能怪孩子輕生，問題是，有必要讓孩子過得這樣生不如死嗎？

我們先不談教育制度，因為這是我們升斗小民無能為力的地方，但是回到家來，父母的態度就是我們自己可以掌握的，為人父母的眼光一定要遠一點，現在考試成績十年後一點意義也沒有。孩子如果在學校受到挫折，回到家裡，父母一定要支持他。

耶魯大學醫學院基因的研究發現，即使身上遺傳到兩個有缺陷的基因、容易罹患憂鬱症，但是只要有大人的關懷，讓孩子感到自己在別人心中還有一點價值，憂鬱症就比較不容易出現。

父母一定要給孩子一點自由的時間，至於他怎麼支配，不可以每一分鐘都計算在內，分秒必爭，緊迫盯人，這對孩子內心的感受非常重要。我的孩子一直都肯替我做家事－－從小學四年級開始，一直做到他離家去上大學－－重點就在我給他做事情的自由空間，只要他把工作做完，我不限定他怎麼做或什麼時候做。比如早上出門前，我交代他洗衣服，下午我回來去收衣服時，發現有的衣服乾了，有的還是溼的，一問之下，原來他曬了一兩件後覺得這件事很無聊，就進屋裡去打電腦，打了一陣子再出來曬個一兩件，所以到我下班時，雖然衣服都曬上去了，但是乾溼程度不一致。

一般人遇到這種情形會很生氣，因為中國人的傳統是要孩子有始有終，做一件事就要從頭到尾做到完才停止，可是我想這個從頭到尾並沒有規定中間不得停頓，只要他做完了，中間的過程應該可以有些通融。所以我並沒有罵他，只告訴他為什麼衣服要曬太陽的原理：晚上許多昆蟲出來覓食，會在衣服上下蛋，而大太陽的紫外線正好可以消毒。

孩子小時候曾經看過加州大學一位昆蟲系教授去亞馬遜河採集標本時，被一種小蟲叮了一口，把蟲卵下到他的皮膚內，結果這位教授手臂紅腫不消，當醫生用手術刀劃開紅腫，裡面跑出來好幾隻蛆。這件事令兒子印象深刻，經我一講，他就覺得有道理，下一次他曬衣服時，就儘量在中午以前曬好。

給孩子一點自由的空間，他便不覺得是被逼在做事。一旦他覺得有主控權、是他自己的決定，他心中就甘願得多了。更何況，我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的，沒有必要強迫孩子完全按自己的方式去做。

孩子慢慢長大了、有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照著大人的方式去做、一成不變的話，人類怎麼會有創新出來呢？只要目標達到了，請給孩子一點自由發揮的空間，人類的文明就是來自不完全聽父母話的孩子的創意上！

[wangni]

去年曾看过一则报导：孩子不是考试的机器！给孩子一个喘气的空间！是啊！为什么教育会让孩子有想过踏上不归路的倾向呢？学习应该是生动、有趣的吧！但……为什么有老师一踏出学院门口就……忘了快乐、活泼学习的教学理念呢？哈哈！我们要深思哦！

[老黄]

是的，家庭教育和学校教育有时要产生矛盾的。
我希望我的孩子在快乐中成长，在快乐中学习。
所以我怕所谓的名校，我怕孩子被训练成应付考试的工具，怕孩子成了各项比赛的得奖机器，所以我避开名校。
孩子考到全班18名，比上个学期进步一名，全级46。
人家问起，总希望我会说孩子考第一的。真抱歉，让他们失望了。
孩子样样会主动，但是对于硬梆梆的功课，却不那么紧张。
这点，可就要与老师的看法有矛盾了。
老师建议让孩子去补习，我没有行动。

今天，孩子的同学生日，一大早三兄弟便被请去作客，本来说好是傍晚五点才回来的，但是下午两点他们便回来了。朋友送他们回来时，临走前的摇头叹息不小心给我看到了，我知道是怎么一回事儿。问一问孩子，他们可什么都会说。小兄弟调皮了，又吵又闹的，当然叫人受不了。像这样调皮的孩子，是老师最怕的。我们的同学，许多也害怕智慧观，说不定心里还在讥笑老黄不会教孩子呢！

给孩子不听话的空间，这恐怕也是叶公好龙吧，多少人做得到？

[ÓοÍ]

有段时期，老二成绩稍微退步，同事好意对我说：“老师的孩子总会有人拿来做比较的。”提议让孩子补习，我就叫孩子去补习。一补下去，不的了，不只补习功课不做，连学校规定的功课也不做了。这时的我大发雷庭。难免一顿打。过后孩子对我说：“妈咪，我不喜欢补习。”我才知道原来孩子以不做学校功课来抵抗补习。所以，只要功课跟得上，不补习也没关系。孩子现在都没补习。我的老大1－6年级都没补习，UPSR 考3A3B1C也很好啊

[vivien]

我的学生对我说，他即将升上六年级，很怕，父母找了好多位补习老师给他。城市父母对于学业过于紧张的关注会令孩子产生压力。
反之，我的小妹也是从一年级到六年级也没参加校外的补习，她会主动学习的精神都叫我和家人感到欣慰。刚过的UPSR她考取了7A的成绩。昨天带她去看了Harry Potter的电影。

[苏淑萍]

我曾经也为孩子的不听话束手无策，非常沮丧。今年睿涵上一年级，行为态度都有很大的转变，从昔日可爱的天使转变为可怕的小魔鬼，叫她走东，她偏走西，教她做事总是三催四催，而且太有自己的一套，我总是从细声柔语到狮子吼叫，变为咬牙切齿的大魔鬼，最后两败俱伤。
后来到她学校视察，她班上50位学生，谁讲话全班打，大家都不大敢动。她老师给她的评语：乖巧用功……
回到家我深思，我终于明白睿涵为什么回到家来总爱跟我争取权利，在学校她只能做一个乖巧听话，受压抑的学生；回到家里她就想要有自主权，决定自己怎么做，有一个空间做一个不什听话的孩子。
此后，我较能包容她，谅解她。母女关系逐渐缓和……
她爱假期，我更爱假期，因为我们俩的空间变大了，大家又变为天使了……

[珊]

可憐的孩子……
很多老師都認為老師的孩子成績一定很好！你認為呢？

[老黄]

我曾经也为孩子的不听话束手无策，非常沮丧。今年睿涵上一年级，行为态度都有很大的转变，从昔日可爱的天使转变为可怕的小魔鬼，叫她走东，她偏走西，教她做事总是三催四催，而且太有自己的一套，我总是从细声柔语到狮子吼叫，变为咬牙切齿的大魔鬼，最后两败俱伤。
后来到她学校视察，她班上50位学生，谁讲话全班打，大家都不大敢动。她老师给她的评语：乖巧用功……
回到家我深思，我终于明白睿涵为什么回到家来总爱跟我争取权利，在学校她只能做一个乖巧听话，受压抑的学生；回到家里她就想要有自主权，决定自己怎么做，有一个空间做一个不什听话的孩子。
此后，我较能包容她，谅解她。母女关系逐渐缓和……
她爱假期，我更爱假期，因为我们俩的空间变大了，大家又变为天使了……

唉，教育界流行一句话——I want to solve my problem。只要自己的问题解决了，管他人有什么问题。50人一班，怎么样管好？高压手段是最直接的，问题解决了，但是孩子的身心成长呢？
淑萍的这个贴，很叫人深思啊！

[老黄]

做儿童真难！　西米奥诺夫（保加利亚）