國語老師曠職半年

[老黄]

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校方敲鑼不見影400學生成績跌
國語老師曠職半年


（吉隆坡1日訊）9名國語科老師今年1月被派往甲洞蒂沙再也華小執教，其中兩人曠職6個月，另4人被指教學不認真，導致該校上半年國語科成績下跌至少15%。

　由于每一名國語老師被安排執教5班，上述兩名老師無故曠職6個月，已造成10班或300至400名學生受影響。

　家教協會主席李文泉透露，兩名曠職6個月的老師是在1月報到后就無故曠職，校方也無法聯絡上他們。

　他說，校方已致函州教育局和教育部，甚至找上教育部副部長拿督魏家祥，要求解決國語科師資不足的問題，惟至今仍沒有填補國語老師的空缺。

　他說，為了不影響學生國語科的進度，董事部自費聘請代課老師，但這不是長遠之計，況且解決師資問題是教育部的責任。

　李文泉今日聯同學校董事部成員召開記者會，這么指出。出席者有董事部署理主席拿督陳金隆、董事財政陳金發、董事陳春發、謝博校，以及峇都區華小發展工委會主席王有生。

　他說，據校方觀察，4名新國語課老師的教學態度非常惡劣，上課時沒有教學，還不斷拿假，其中一人更在3個月內，申請15天病假以及5天特別假期。

　他說，有關老師臨時拿假，校方被迫安排老師代課，嚴重影響國語科的教學進度，上半年成績明顯下降。

　陳金隆說，每一名國語老師執教5班，上述兩名老師曠職，就有10班或300至400名學生受影響。

　他希望教育部關注該校面對的師資問題，儘快安排國語老師到該校服務，否則下半年的教學進度令人擔憂。

上課談電話 校園內抽煙
校長2次警告4老師

　4名被指教學不認真的國語科老師，不但在上課時間講電話，甚至在禁煙的學校範圍吸煙。

　學生家長劉女士說，其就讀五年級的孩子向她透露，上國語課時，老師沒有教書，反而在講電話。

　她說，該老師也在上課時，批改很早以前考完的考卷；由于很少教課，國語科的作業簿都沒有趕上進度。

　“這種老師教學態度非常不好，我的孩子現在是靠補習學國語。”

　另一名學生家長謝女士更揭發有關老師在校園內吸煙的事件，她說，根據孩子的說法，老師進入課室不教書，不然就是在走廊抽煙。

　“他還在上課時間只顧跟學生講話，或者講電話。”

　也有家長曾看見有國語老師與班長，在課室內手持掃把棍，動機不明。

　李文泉說，校長已經向4名教學不認真的國語老師，發出兩次口頭警告，要求他們檢討態度，惟不得要領。

　詢及是否有要求教育部調走有關老師時，他坦言不容易，因為根據程序，校方必須先發出口頭警告、3封書面警告給對方，再進行輔導和一次機會后，才能申請調走他們。

　他說，其余的新國語老師則擁有非常良好的教學態度，有者為了促進教學效果，自費購買電腦辭典，將國語字彙翻譯去中文，讓學生明白，令人讚揚他們的精神。

[老黄]

（星洲日報／社論）

正視師資素質及短缺現象
2011-07-03 18:37

吉隆坡甲洞帝沙再也華小因有教師曠職及約10名女教師陸續放產假，出現嚴重師資短缺現象。這暴露出華小師資短缺現象日趨嚴重，而教育部的教師培訓、師資調配及公務員獎懲制度也必須重新整頓。

教師無故曠職是不負責任的行為，教師在教育過程中扮演著主導角色，對自身的道德品質與行為規範必須有一定的要求。教師肩負著培育、塑造新一代品格的重任，除了將知識傳授予學生，本身也需要有高尚的品格才能影響、感化學生。教師曠職、沒有到校報到、上課不認真，耽誤學生的學習，也給學生做了錯誤的示範，必須受到嚴厲懲罰，否則有損教師之專業。

教育部必須援引相關條文調查相關犯下紀律問題的教師，有關帝沙華小教師曠職，教育部在接獲投訴後指無能為力，是不應該發生的。教育部必須針對事件做出交待，並儘速安排教師到該校執教，以免學生課業趕不上進度。

據瞭解，有教師因為不適應華小的教學環境而頻頻曠職或者選擇不報到，這是不能被接受的理由。教師應該按照正式程序和適當管道向教育部申訴及申請調職，不能私下自行不報到或者曠職。新教師無法適應新教學環境，或者一時無法承受繁重的課業壓力，必須先向校長說明情況，尋求協助；校長和其他教師，董事部和家教協會也應該給予新來的教師鼓勵和輔導，協助他們早日適應新的環境，這樣一來能夠讓新教師感受到同儕和董家教的認同，日後對教學會有更大的投入感。

為了解決及應對新教師可能無法適應教學及新環境問題，教育部也應該從改革、完善下一代師資的培訓方式做起。現今社會日新月異，科技和網絡推波助瀾，人際和社會關係也出現重大變化，這當然包括學生―家長―教師之間的關係，也與以前有著重大改變。為應對社會的變遷、教育模式的革新，教育部或許應該全面省思師資培育環境與課程資源、教師資格的檢定和評估、教師的在職培訓模式，以期能夠激勵教師專業的健康成長。

至於師資短缺問題，並非帝沙華小單獨面對的問題，不少華小也面對多位女教師同時放產假而亟需代課老師的窘境。這種現象隨著校園師資“陰盛陽衰”，女教師人數佔了約80%而變得更普遍，並且難以避免，加上政府宣佈公務員產假從60天增加至90天，更加劇師資荒現象。據瞭解，森州董聯會揭露，森州有30%華小面對教師產假卻沒有代課老師暫代的困境，而柔佛州麻坡縣和禮讓縣58間華小也面對師資短缺。一些校方因此被迫自費聘請臨教來替補產假教師，但一些臨教不具資格，沒有教學經驗，對學生的學習也會產生負面影響，還須通過教育部聘請適合的代課教師才是解決問題的根本。

教育部副部長魏家祥坦承教師請產假是棘手問題，而且明年是農曆龍年，預料會有更多人選擇在明年生產，使情況變得更嚴峻。教育部不能限制教師的產期也不能阻止她們懷孕，這乃關乎人權，但是教育部可以在安排代課老師方面處理得更完善，包括增加撥款或者採取其他應對方式，解決教師不足的問題。各州教育局宜通過校長掌握確切的師資數據及教師請假情況，以便做好資源規劃，妥當安排代課老師或者調配資源，確保學校的教學運作不受影響，也不必犧牲學生寶貴的學習時間。

統考畢業生申請進入師訓班反應冷淡，申請者在報到後才驚悉將被安排進入國小華文組，畢業後將被派到國小的問題也必須受到關注，以確保華小師資荒問題可以在未來獲得妥善解決。